זוהי פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ה ', שמטרתה להציג את תפקודו ומבנהו של הז'אנר הטקסטואלי ההוראה: המתכון. פעילות זו מביאה גם פרשנות קטנה לטקסט שניתן לסיים בהפקת טקסט קולקטיבית.
ראה את המאמר המלא להורדת הקובץ בפורמט מילים (דגם הניתן לשינוי), ב- PDF (מוכן להדפסה) והפעילות נענתה.
הורד את הפעילות מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
מתכון הוא טקסט הדרכה (מסביר כיצד לעשות משהו). למתכון שני חלקים ברורים מרכיבים ושיטת ההכנה, למתכונים תמיד מבנה דומה:
טקסט: לחם גבינה
רכיבים
מצב הכנה
קרלה פרנמבוקו. ג'וג'ו במטבח של קרלוטה: 29 מתכונים מאוד קלים לילדים. סאו פאולו: קרמלו, 2004. פ. 36.
פרשנות טקסט
1) מתכון זה מיועד ל:
א) () להנחות את הכנת האוכל
ב) () ציין אילו תרופות על המטופל ליטול
ג) () הראה כיצד להרכיב צעצוע
2) מהם החלקים שבהם ההכנסות שלנו מחולקות
א) () התחלה, אמצע וסוף
ב) () כותרת, מרכיבים ואופן ההכנה
ג) () כותרת, תוכן ומחבר
3) מהם המכשירים המשמשים במתכון זה?
4) האם זה מתכון שילדים יכולים להכין בעצמם? הצדק את תשובתך.
5) לשם מה משתמשים במספרים במתכון? מה היה קורה אם למתכון לא היו מספרים?
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
