פעילות הבנת טקסט בפורטוגזית בשנה השלישית לתיכון. התלמיד יקרא טקסט ויענה על חמש שאלות על הנקרא. אתה יכול להשתמש בו כמבחן או פעילות הבנת הנקרא עבור ENEM. עבודה טובה, מורה! 😉 😉 😉
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
חדשות הטלוויזיה מתחילות. בצד האחורי של הספסל, שני עוגנים, בדרך כלל גבר ואישה. הם מתלבשים טוב, השיער שלהם ללא רבב. האיפור, בשניהם, מסתיר קמטוטים או פגמים. תרחיש רכוב: הפקה כזו נותנת אמינות כביכול. הם אומרים שאנשים ראוותניים בולטים בסביבה. הטלוויזיה של המאה ה -21 מאשרת זאת.
הפרופיל העמילני של מגישי הטלוויזיה אינו חדש. מה שחדש הוא הבחירה שנבחרה באופן ידני של כתבים המשתתפים בתוכנית. כמעט אדם שמחוץ לסטנדרטים לא זוכה בהזדמנות, למעט אולי אנשי מקצוע מבוגרים שגילם וניסיונם מצדיקים את נוכחותם. לפני העידן הדיגיטלי, עידן ההגדרה הגבוהה, עיתונאים לא היו יפים ויפים כמו היום.
הותאם מ ( http://observatoriodaimprensa.com.br/tv-em-questao/reporter-ou-modelo/)
1) על פי הטקסט, אנו יכולים לומר כי:
א) המחבר מוטל בספק אם הוא מעדיף לדבר על כתבים או דוגמניות.
ב) המחבר שואל מודלים הכוללים מהדורות חדשות.
ג) מגישים עסוקים מדי בתדמיתם.
ד) אנו חיים בעידן התדמית כדי להכשיר אמון.
ה) הטלוויזיה מזלזל באנשים ראוותניים.
2) המחבר מביא, כחידוש לעולם הטלוויזיה, את הבחירה:
א) אנשים לבושים היטב.
ב) אנשים טובי לב.
ג) אנשים עם אמינות.
ד) אנשי סוכנויות דוגמנות.
ה) אנשים שנבחרו בקפידה.
3) ביחס לפסקה השנייה באופן ספציפי, אנו מבחינים שאנשים מחוץ לסטנדרט היופי:
לי - אף פעם אין לי הזדמנויות כמגיש טלוויזיה.
II - יש רק הזדמנויות בתוכניות קומיות.
III - יש להם הזדמנות בטלוויזיה רק כשהם מנוסים.
אילו מסכימים עם הטקסט?
א) I, II ו- III.
ב) I ו- II.
ג) II.
ד) III.
ה) II ו- III.
4) בפסקה הרביעית הכותב:
א) מתייחס לאופן שבו גברים מתלבשים.
ב) מפרט את צבעי האיפור המשמשים ביותר את הפרזנטורים.
ג) מבקר כמה היבטים שליליים לגבי נשים בתכניות ספורט.
ד) מעריך את הצד הנשי של כתבות בתוכניות בישול.
ה) מגן על דרך חדשה לייצור טלוויזיה בברזיל.
5) המחבר, בסוף הטקסט, מטיל ספק במהימנות המידע.
( ) מסכים לא מסכים
מאת אנדרה טרגו מרטינס - מורה לחטיבת ביניים ותיכון בשפה פורטוגזית ומאסטר באותיות באזור תהליכי שפה, אינטראקציה ולמידה. בנוסף, הוא מוזיקאי ועיתונאי. הוא עובד במבחני קבלה לפני האוניברסיטה, בתחרויות מראש, שיעורים פרטיים, הכנת מבחני תחרות ויוצר תוכן עבור הפורטל www.acessaber.com.br.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
