פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את כינויי גוף, דרך הטקסט המספר לנו על הופעתה של המוסיקה.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
זו אחת מצורות האמנות המגוונות ביותר. בכל זמן ומקום בעולם אנו מוצאים דרך אחרת ליצור מוזיקה.
מוחאים כפיים, מצמידים את האצבעות, שורקים. הצלילים הראשונים מעשה ידי אדם כמו אלה הגיעו מגופו שלו. ואז הוא גילה שהוא יכול להשמיע צלילים עם חפצים יומיומיים. לפיכך, עץ, עצמות, סלעים וקונכיות היו החומרים הראשונים ששימשו לייצור חפצים מוסיקליים, שלימים נקראו כלי נגינה.
ככל הנראה, השירים הראשונים הופיעו כאשר האדם הבין זאת, כשהוא מצטרף לצלילים שהפיק גופו עם הצלילים שנלקחו מאובייקטים יומיומיים, זה יכול לייצר רצפי צלילים ושקט, עם קצב נעים. הוא אהב את התוצאה עד כדי כך שהוא הבין שגם האלים שהוא מאמין בהם יאהבו אותה, ולכן התחיל ליצור שירים כדי לכבד אותם.
"Almanaque Recreio", סאו פאולו: אפריל 2003. (רסיס).
שאלה 1 - זהה את מטרת הטקסט שנקרא:
שאלה 2 - בקטע "בכל זמן ומקום בעולם אנו מוצאים דרך אחרת לעשות מוזיקה.", הושמט הכינוי האישי:
א) אני
ב) אנחנו
ג) אתה
שֶׁלָהֶם
שאלה 3 - בפסקה הראשונה של הטקסט, למה מתייחס הכינוי האישי "הוא"?
שאלה 4 - בקטע "[...] הוא החל ליצור שירים לכבודאוֹתָם. ", הכינוי האישי, בצורה אלכסונית, בדגש מתחדש:
א) חפצים יומיומיים.
ב) כלי נגינה.
ג) הצלילים המופקים על ידי גוף האדם.
מאלוהים.
שאלה 5 - "כנראה, השירים הראשונים יצאו [...]. כתוב את המשפט הזה, והחלף את הנושא בכינוי האישי המתאים:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו