דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך

בחרנו בפוסט זה כמה הצעות ל דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך בבית הספר.

הן הצעות משחק מצוינות להציג בפני עצמך את התלמידים ולהכיר אותם גם הם, מה שמוביל אותם לקיים אינטראקציה עם הקבוצה.

היום הראשון בכיתה הוא זמן חשוב מאוד עבור התלמידים והמורים, במיוחד בכיתות המוקדמות. ביום זה הוכחנו חילופי שמחה ולעיתים פחד, המתבטאים במפגש או במפגש התלמידים.

עם דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך, אנו יכולים ליצור קשרים רגשיים שיכולים לתרום באופן משמעותי לתהליך ההוראה והלמידה של ילדים.

זכרו לא להאריך את רגע הקבלה הזה יותר מדי, אך הקפידו להיות אינטנסיביים כדי שהתלמידים ירגישו טוב בתוך בית הספר (מרחב בית הספר).

להלן מספר הצעות ל דִינָמִיקָה תחזור לבית הספר שיכולים לשתף פעולה והרבה בעת יצירת רגע כיבוש, בו התלמיד שלך ירגיש מקובל ובטוח.

דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך

בדוק את רשימת דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך שמטרתו העיקרית היא להכיר את המורה, ליצור אינטראקציה ולחבר את התלמידים, ליצור אמון ורוח צוות:

עובדים על הערכה עצמית

על מנת לזהות איכויות וערכים, אתה מעדיף הרפיה של התלמידים וגם מכיר ו לזהות איכויות אצל עמיתים, הדינמיקה של עץ האיכות היא משאב מצוין ליום הראשון של הכיתה.

חומרים: גזע עץ עשוי קרטון, סרט דבק, פרחים שיוצרו בעבר מהליבה וחמישה עלי כותרת.

• הדביקו את תא המטען לקיר או למסגרת;
• הסבירו שעכשיו נחשוב על התכונות שיש לנו (הסביר מהי איכות);
• הסבירו שתכונות אלו משמחות אותנו ומשמחות אחרים על כך, חברים, מורים, משפחה;
• בקש מהם לכתוב איכות על כל עלי כותרת ובמרכז (הליבה) השם; אחרי שכולם מסיימים את החלק הכתוב, התחילו להרכיב את העץ, קוראים בזה אחר זה על הלוח, כדי להדביק את הפרח, לומר את השם ואת האיכויות שיש לו; בסוף, סגור על ידי הדגשת כי לכולנו יש איכויות והן חייבות להישמר לטובתנו ואושרנו.

_____

הַצָגָה

במטרה העיקרית לשלב את הכיתה, ללמוד ולבסס שמות עמיתים, הדינמיקה הזו ליום הראשון של החינוך לגיל הרך הינה מהנה מאוד והחומר היחיד הדרוש הוא כיתה.

צעד אחר צעד: בקש מהקבוצה העומדת להקים מעגל גדול; ואז מתחיל התרגיל: צעד קדימה, אמור את שמך אחרת;

מלווה במחווה עם הידיים, או עם כל הגוף, כאשר אז, אנשי הקבוצה חוזרים על שם המורה במקהלה ועושים את אותה מחווה; בהמשך, האדם מימין למורה אומר את שמו ויוצר מחווה חדשה.

הקבוצה חוזרת על שמו והמחווה של הקולגה, וכן הלאה, עד שכולם מציגים את עצמם.

_____

החשיבות של לקיחת אחריות.

מטרת זה דינמי ליום הראשון בשיעור ל חינוך ילדים זהו רגישות לילדים לגבי החשיבות של לקיחת אחריות.

נצטרך TNT, בכמות המספיקה לכל התלמידים.

• חלק את הכיתה לזוגות; לספק מכירה אחת לכל זוג; בקשו מהם להחליט מי יהיה הראשון ללבוש את כיסוי העיניים;
• הסבירו כי את העמית עם כיסוי העיניים צריך להוביל בן זוגו, שיוכל למסור מידע על המסלול: מדרגות, מדרון, חור ...;
• לאחר מספר דקות, הפוך את התפקידים; בסוף, התחל הרהור על תחושות ומחשבות שיעלו בזמן שכיסוי עיניים מאוחר יותר כשנהיגה את עמיתך.

הִשׁתַקְפוּת: איך היית מרגיש אם הנהג שלך לא היה נוהג בזהירות ובאחריות? תנו לילדים לדבר.

ראה גם: פעילויות להדפסה.

_____

השם (שובר את הקרח)

זה דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך מציע שובר קרח בקרב כל התלמידים בכיתה. ניתן להציע אותו ביום הראשון בו הקבוצה נפגשת. זה נהדר לשינון זה של שמות זה.

• על המורה או המחנך לעשות מעגל עם התלמידים, יושבים או עומדים, המשתתפים הולכים בזה אחר זה במרכז ההגה (או במקום עצמו) הם מדברים בשמם המלא, יחד עם כל מחווה, או א מִימִיקָה.
• אז כולם חייבים לומר את שמו של התלמיד ולחזור על המחווה שביצעו.
• שובר קרח דינמי עם אלמנטים רבים המסייעים ללמידה ולשילוב כיתתי.

הערות:

• דינמיקה זו יכולה להיעשות רק בעזרת השם הפרטי והמחווה של האדם, ועל כולם לחזור בנוסף, כלומר, הראשון אומר את שמו, עם המחווה שלו והשני אומר את שמו של הקודם ואת המחווה שלו ואת שמו ואת המחווה שלו... וכן הלאה.
• בדרך כלל נעשה עם קבוצות קטנות כדי להקל על שינון. אך ניתן לקבוע מספר מצטבר מרבי, למשל לאחר כיתה ח 'חייב להתחיל מחזור נוסף של 1 עד 8 תלמידים.

_____

לספק הרפיה ושילוב

השם של הדינמיקה הזו ליום הראשון לחינוך לגיל הרך הוא חיוך של מיליונר, זה כמו שואפים לספק רגיעה ושילוב בין קבוצות סטודנטים בצורה שובבה ומהנה.

תזדקק לכדורי נייר מקומטים קטנים עבור פעילות זו (5 לכל תלמיד בכיתה).

כל כדור שווה R $ 1,000.00.

• המורה יחלק 5 כדורי נייר לכל אדם בקבוצה, אלה צריכים להיות מפוזרים במקום בו יתקיים המשחק.
• בהתחשב באות, התלמידים צריכים לצאת ולחפש בן / בת זוג, ואז הם צריכים לעצור מולם, ולהביט בהתמדה בעיניו של אותו בן / בת זוג, אשר מצידו אינו יכול לחייך.
• מי שמחייך קודם משלם כדור קטן לאדם שהוא מחייך אליו.
• המנצח הוא מי שיסיים את המשחק עם הכי הרבה "כסף", שיהיה המיליונר.

_____

עץ הדעת

הכירו את חברי הקבוצה ואת דעותיהם הקשורות לנושאים המוצגים בעץ.

כל משתתף קם והולך לעץ, מציג את עצמו בפני הקבוצה, קופץ בלון וקורא את השאלה בפני המשתתפים האחרים ועונה על פי דעתם.

חוֹמֶר: עץ עם שאלות בתוך שלפוחית ​​השתן

_____

דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך ב- PDF

תמיד חשבנו להקל עליך (קוראי חינוך וטרנספורמציה), החלטנו לעשות את כל ה דינמיקה ליום הראשון לחינוך לגיל הרך להורדה ב- PDF.

לגישה לחומר, בדוק את הקישור הבא והורד:

• הורד ב- PDF