פעילות היסטורית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, עם שאלות שהתפתחו לגבי ברית האליטות בקפה קומ לייט רפובליק (1894-1930).
אתה יכול להוריד את משימת הסיפור בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל היסטוריה זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
השאלה "מי אתה?" הוא תמיד קיבל את התשובה: "אני אנשים של אלוף משנה כך וכך." דרך תגובה זו העניקה מיד למאזין את הקואורדינטות הדרושות לדעת את מקומו החברתי-כלכלי של בן השיח, בנוסף לעמדתו הפוליטית. המונח "אנשים" הצביע, ראשית כל, כי לא מדובר במישהו באותה רמה כמו "הקולונל" או משפחתו; אחרת, הקרבה תופעל כבר מההתחלה למקם את האדם בתוך הקבוצה (הוא היה אומר, למשל, "אני בן דוד של אלוף משנה ככה וכך").
M. אני. P עבור Queiros. Coronelismo בפרשנות סוציולוגית. בתוך: בוריס פאוסט. היסטוריה של הציוויליזציה הברזילאית, v.8. סאו פאולו: דיפל, 1985, עמ '185
1) נשיא סאו פאולו, קמפו מכירות, היה האחראי ביותר להקמת רשת כוח למען שהיו שם חילופי השפעות ועדיפות אינטנסיביים בין חברי האוליגרכיות הממלכתיות לממשלה מֶרכָּזִי. מה כללה רשת הכוח הזו?
א.
2) מבקש לפתור את המעברים הפוליטיים בין הקונגרס הלאומי והסניף הפדרלי הפדרלי או ביניהם אליטות המדינה ונשיאות הרפובליקה, מכירות קמפו הנהיגו גם את המדיניות של מושלים. כיצד עבדה המדיניות הזו?
א.
3) מה היה הכינוי "הצבעת הלטר"?
א.
4) מה היה הבסיס למדיניות המושלים?
א.
5) ברמה הפדרלית, כדרך להרהר בשאיפות האוליגרכיות של שתי המדינות החשובות בברזיל (סאו פאולו, העשיר ביותר ומינאס גאריס, המאוכלס ביותר ובעל מספר המצביעים הגדול ביותר), מדיניות הקפה אורגנה עם חלב. איך זה עבד?
א.
6) מדוע האוליגרכיות של פאראנה, ריו גרנדה דו סול, פרנמבוקו וכל מדינות ברזיל אפשרו חילופי דברים אלה?
א.
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו