אספנו בפוסט זה כמה הצעות וטיפים עבור פעילויות קריאה בסדרה המוקדמת ו הבנת הטקסט.
משאבים מצוינים לעבודה עם תלמידי כיתות מוקדמות בכיתה או כשיעורי בית. ראה גם פוסט זה עם טקסטים קָטָן להדפיס.
אינדקס
רשימת מילים:
קשר את התמונה:
רשימת פירות
חומרים הכרחיים: אריזות סודה וכדורים.
איך לשחק: כאשר אתה משליך את הבקבוקים, עליך לזהות את האות ולומר מילה שמתחילה בזה.
כדי להתחיל את הדיון בז'אנר, הציגו את התמונות וחקרו את השאלות הבאות
לפני קריאה:
תמונות:
מורה (א) לחקור אסטרטגיות קריאה, נתמקד בשלבים לפני, במהלך ואחרי. לשם כך נשתמש בטקסט "Negrinho do Pastoreio" שצריך לקרוא על פי האסטרטגיות המוצעות.
מאת תאילנדים פאקייביץ '
על פי האגדה, לפני זמן רב, בריו גרנדה דו סול, היה חקלאי עשיר מאוד, שהיה בלבו הרבה רע. הילד השחור מהרועה היה עבד של האיכר הזה. החקלאי עבד רבות עבור נגריניו, שהיה בתת תזונה. הילד אמר כי סנדקתו, גבירתנו, נראה לעזור לו
יום אחד הבוס התערב במרוץ סוסים עם שכן שטען שיש לו סוס מהיר יותר. הם שלחו את הילד השחור להתאמן ולהרכיב את הבאיו המפורסם. לאחר הימור ההימורים החל המירוץ. הסוסים נשארו יחד במשך רוב המסלול. נגריניו ידע מה ינצח אם הוא לא ינצח.
בהדרגה הוא לקח את ההובלה וכמעט לא היה ספק בניצחון. אבל משהו הבהיל את הסוס, שגדל וכמעט הפיל את נגריניו. זה הספיק ליריב לעקוף ולנצח במירוץ. החקלאי, זועם, נאלץ לכסות את ההימורים שלו.
כשחזרו לחווה מיהר נגריניו להציל את הסוס, אך החקלאי אמר שיהיה לו עונש: הילד השחור היה מבלה שלושים יום ושלושים לילות עם הסוס המפסיד במרעה ומטפל בעוד 30 סוסים. לא רק זאת, החקלאי נתן לו שלושים ריסים
כעבור ימים החליט נגריניו להתפלל לגבורתנו ונרדם. הסוסים השתחררו. נגריניו התעורר בהתחלה, וכשהבחין בסוסים בורחים, הוא התיישב ובכה.
בנו של האיכר היה בקרבת מקום, וראה את הכל, למרותו, הלך לספר לאביו על הבריחה. החקלאי שלח עבדים אחרים להביא את הילד. הילד אפילו ניסה להסביר לחקלאי, אך ללא הועיל.
הוא נקשר לתא המטען והלקות אותו על ידי הבוס שלו. לאחר המכה שלח אותו החקלאי לחפש את הסוסים. נגריניו מצא את הסוסים וקשר אותם, נשכב על האדמה לנוח.
בנו של האיכר, כשראה זאת, עשה רע חדש: הוא שחרר את הסוסים ואז רץ חזרה לאביו ואמר לו שנגריניו מצא את הסוסים, אבל נתן להם לברוח.
הבוס קשר אותו בפרקי הידיים והכה אותו יותר מתמיד.
נגריניו התפלל לגבירתנו והתעלף מהכאב. מתוך מחשבה שהוא הרג אותו, לא ידעת מה לעשות עם הגופה וראית קן נמלים ענק והשליכת אותו לשם.
למחרת הלך החקלאי, שהיה סקרן לראות את גופת הילד, אל הנמלה. היא ראתה אותו עומד, מחייך לצד גבירתנו. סביבו היו הסוסים האבודים. הילד
הוא עלה על אחד מהם ויצא עם שלושים סוסים מאחור.
גם היום, בחלק מהארץ, כשאנשים מאבדים משהו, הם מדליקים נר לנגריניו מהרועה, מתוך אמונה שהילד יעזור למצוא את החפץ האבוד.
אנו ממליצים גם על פוסט זה בנושא ה חשיבות הקריאה בהפקת טקסטים.
המורה, לפני שתקרא את הטקסט "האריה והחולדה", תוכל לפתוח כמה שאלות לסקר את הידע המוקדם של הכיתה.
עכבר עמד להיות נטרף על ידי חתול רעב כאשר אריה חולף, שהתנועע בייאושו, הפחיד את החתול. התאושש מהפחד, והודה העכבר:
- תודה רבה שהצלת את חיי, הוד מלכותך. אתה מלך היער ולא תצטרך לדאוג להוויה כל כך קטנה כמוני. אבל יום אחד אחזיר לך טובה זו.
האריה, שלא עשה זאת עם התגמול בראש, המשיך בדרכו:
- עכבר קטן ומסכן, איך הוא יכול להחזיר טובה למלך החיות?
למחרת הלך האריה בהיסח הדעת כאשר עלה על רשת מורחבת כדי ללכוד אותו. ברגע שהכניס את כפו למלכודת, הרשת נסגרה מעל גופו.
אוי ואבוי. אני אשאר כאן כל הלילה עד שהציידים יגיעו ויהרגו אותי בלי רחמים או רחמים.
הנה חבר שלך עובר בדרך. כשראה את האריה במצב ההוא, הוא התנדב מיד:
- עכשיו אני אחזיר את החסד שעשית לי. והוא התחיל לכרסם את החבלים עד ששחרר את האריה מרשת הציידים.
(משלי איזופוס. לְהִסְתָגֵל. מאת איוונה ארודה לייט. סאו פאולו: סולם חינוכי. 2004)
קרא בעיון את הטקסט למטה כדי להגיב על מה שנשאל. תשובה מלאה למבנה:
יומן יקר, אני כבר לא בספק שהעולם הזה הופך מבפנים! נסעתי אתמול לעיר עם אמי ואין לך מושג מה ראיתי. משהו איום ונורא, מחריד, מפחיד, עצוב, מוזר, שונה, לא אנושי... והייתי נסער.
ראיתי אדם, בן אנוש, בדיוק כמונו, מחטט בפח הזבל. ואתה יודע מה הוא חיפש? הוא חיפש שאריות אוכל בזבל. הוא חיפש אוכל!
יומן יקר, איך זה יכול להיות? מישהו מחטט בפחית מלאה בדברים מטונפים ושולף משהו לאכול? ככה זה היה, בדיוק כמו שאני אומר לך. הוא הכניס ערמת אוכל שזרקה מסעדה בשקית ניילון ענקית. Aarghh!!! זה בטח נורא!
אבל האיש נראה די מרוצה שמצא את השרידים האלה. יחד עם זאת, יומן יקר, הסתכלתי על אמי מבועתת. היא הבינה את התדהמה שלי. פניתי אליה ושאלתי, "אמא, האם אותו גבר הולך לאכול את זה?" אמא הנהנה, ואז המשיכה, "תביני, את מבינה למה אני כועסת כשאת מתלוננת על האוכל?" זה נכון! לעתים קרובות אני מסרב לאכול צ'יוטה, במיה, קישואים ודלעת. ושמטתי חפיסת כרוב על הצלחת פעמיים, מה שאני שונא! אוי לא! הרגשתי כל כך נבוך! כשראיתי את הסצנה ההיא, עדיין זכרתי את אבק, הכלב שלנו. הוא גם לא אוכל מזון כמו זה שהאיש לקח מהאשפה. מצחיק, יומן יקר, הכלב שלנו חי הרבה יותר טוב מאותו האיש. יש משהו לא בסדר בסיפור הזה, אתה לא חושב?
איך בן אדם יכול לאכול ג'אנק פוד והכלב שלי יכול לאכול אוכל נקי? איך אפשר להתייחס אליך, יומן יקר, כמו לאנשים ולאנשים החיים כמו חיות? באותו לילה התפללתי שאלוהים יתקן את העולם הזה במהרה. זה אף פעם לא נכשל. והוא אף פעם לא מצליח לקחת את ההזמנות שלי. בדיוק ככה, הצלחתי להירדם קצת יותר מאושר.
(OLIVEIRA, פדרו אנטוניו. אנשים הם חיות ובעלי חיים הם אנשים. יומן אחר הצהריים. בלו הוריזונטה, 16 באוקטובר. 1999).
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.