פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את ביטוי תואר, דרך הטקסט בעולם הסימנים.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מתחת לשמש הלוהטת, המנדקרוס עולה, מלא קוצים. מולונגוס וארואיירס חושפים את ענפיהם השרופים והמעוותים, בלי עלים, בלי פרחים, בלי פירות.
סימני בצורת קשה, נורא!
מאיר את היום. איש הבקר מנגן בפעמון, קורא לחבריו ולבקרו.
צא מרינגטון. מגע דרך.
לשם הם הולכים ומשאירים את סימני המעבר שלהם על הכביש.
תרבות טלוויזיה, יורנאל דו טלקורסו.
שאלה 1 - הפסקה הראשונה של הטקסט כוללת:
א) ויכוח
ב) קריינות
ג) חשיפה
ד) תיאור
שאלה 2 - "סימני בצורת קשה, נורא!". בקטע זה, תחושת המחבר היא:
המרד
ב) קינה
ג) השתאות
ד) אדישות
שאלה 3 - רשום את השימוש בביטוי התואר בקטע:
א) "תחת השמש הלוהטת, המנדקרוס עולה, מלא קוצים."
ב) "Mulungus ו- aroeiras חושפים את ענפיהם השרופים והמעוותים [...]"
ג) "[...] ללא עלים, ללא פרחים, ללא פירות."
ד) "סימני בצורת קשה!"
שאלה 4 - "שם הולך הֵם, משאיר את סימני המעבר על הכביש. ”. למה מתייחס הכינוי המודגש?
שאלה 5 - "איש הבקר מנגן בפעמון, קורא לחבריו ולבקר.". בדוק את ההצדקה לשימוש בפסיק בקטע זה:
א) היפוך סדר המרכיבים של המשפט.
ב) לפני גרונד.
ג) השמטת תקופת העונש.
ד) ספירת משימות.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
