![עברים, פיניקים ופרסים](/f/2f95598e0bfcc3ab93a4e03c0bf914b7.png?width=100&height=100)
פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בוחנת את מילות קישור. מה דעתך להבין את השפעות המשמעות שנוצרות על ידן? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט מהו הכוכב החם ביותר במערכת השמש? האם זהו כוכב הלכת מרקורי, הקרוב ביותר לשמש? או שמא כוכב הלכת ונוס הוא השני הקרוב ביותר לשמש? גלה את זה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כוכב הלכת הקרוב ביותר לשמש הוא כספית. ___________, אנשים רבים חושבים שזה הכוכב החם ביותר. עם זאת, הכוכב החם ביותר הוא ונוס, השני הקרוב ביותר לשמש.
הסיבה היא שלוונוס יש אווירה צפופה מאוד, הלוכדת חום והופכת את הטמפרטורה הממוצעת של כדור הארץ ל -450 מעלות.
מדובר באפקט חממה הדומה לזה שנראה על כדור הארץ, אם כי הרבה יותר אינטנסיבי, בגלל פחמן דו חמצני באטמוספירה של ונוס, שנמצא בכמויות גדולות.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - שימו לב להקשר לעיל. ואז זהה את החלופה שבה החלל, המצוין בטקסט, התמלא כהלכה בצירוף:
() "זו הסיבה שאנשים רבים חושבים שזה הכוכב החם ביותר."
() "אבל גם, אנשים רבים חושבים שזה הכוכב החם ביותר."
() "עם זאת, אנשים רבים חושבים שזה הכוכב החם ביותר."
שאלה 2 - במעבר "למרות זאת, הכוכב החם ביותר הוא ונוס, השני הכי קרוב לשמש. ", הצירוף המודגש הוא:
() סופי
() מסביר
() שלילי
שאלה 3 - הדגיש את הצירוף המרכיב חלק זה של הטקסט:
"[...] השומר על החום והופך את הטמפרטורה הממוצעת על פני כדור הארץ ל -450 מעלות."
שאלה 4 - הצירוף המודגש לעיל מבצע את פונקציית החיבור:
() עובדות מנוגדות.
() עובדות שמצטברות.
() עובדות מתחלפות.
שאלה 5 - בדוק את השבר שמוצג על ידי צירוף:
() "[...] אם כי הרבה יותר אינטנסיבי [...]"
() "[...] עקב פחמן דו חמצני באטמוספירה של ונוס [...]"
() "[...] שנמצא בכמויות גדולות."
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.