בדוק בפוסט זה כמה הצעות עבור בדיקות אבחון ו חזרה לפעילות בית הספר 4 שנים, מוכן להדפסה וזמין להורדה ב- PDF.
תוכלו למצוא בפוסט זה טיפים ורעיונות למשחקים ודינמיקה לשבועות הראשונים של שיעורים, פעילויות, פעילויות סקר והערכות אבחון ועוד ועוד, בדקו:
ראה גם:
אינדקס
משחק שיתופי נוסף ודינמי מאוד, המייצג את חשיבות הפרט ושיתוף הפעולה שלהם להצלחת הקבוצה ולהישגיה נקרא: "אל תתנו לבלונים ליפול".
פעילות זו מקדמת רגע של רגיעה ושיתוף פעולה המפגיש את התלמידים וניתן לעבוד עם קבוצות גיל שונות.
המורה מזמין את כל הקבוצה להתארגן בחדר על מנת לא לתת לבלונים שייזרקו ליפול על הרצפה. ואז המורה מתחיל לזרוק בלונים מלאים לקבוצה כדי לשמור עליהם באוויר. יש להגדיר את מספר השלפוחיות על פי מספר התלמידים בקבוצה, כך שיש שלפוחית שתן אחת לכל חמישה תלמידים. ואז, המורה מתחיל להוציא אקראית תלמיד מהמשחק (הסבירו זאת תחילה כדי לא לגרום לעצבנות) עד שלא יישארו מספיק תלמידים שיכולים לשמור על הבלונים שלהם באוויר.
הרעיון הוא להראות שכולם הם בסיסיים בקבוצה ובכך לחזק את הקשרים בין התלמידים.
מומלץ לילדי בית הספר היסודי I ו- II, משחק זה מורכב מהרכבת עץ עם רישומי כל מה שקרה בחופשות.
באופן יצירתי, הכיתה צריכה ליצור עץ שבו המורה שואל שאלות הקשורות לחופשה: איך היה? עם מי זה היה? לאן זה הלך? מה הכי אהבת? מה לא אהבת? או בקשו מהתלמידים לתאר פעילות רלוונטית או זמן מאתגר וכו '. המורה יכול להיות די מקיף על פי תלמידיו וכיתתו.
כל ילד יקבל "סדין עץ" כדי לכתוב או לצייר כל מה שהוא רוצה. לאחר מכן, יש לצרף גיליון זה לעץ כדי שבמועד נתון התלמידים והמורה יוכלו לשתף חומר זה.
נצל את ההזדמנות להרחיב את הדיאלוגים ולכסות למידה מהמידע שהביא התלמידים, כגון: מיקומים, שפות ותרבויות שונות, רגשות וכו '.
גיל: 7 שנים. מטרות ספציפיות: שמיעה, תשומת לב. חומר: צעיפים. הגדרה: סלון, בית משפט, פטיו. גיבוש: מעגלים. ארגון: סטודנטים במעגלים הולכים שניים למרכז; האחד יהיה הכלב והשני החתול. חותם את שתי העיניים. ביצוע: בכל פעם שהכלב נובח, החתול ימווה והכלב ינסה לתפוס אותו. אם תצליח, אחרים ילכו למרכז.
גיל: 9 שנים ואילך. מין: שניהם. מטרות ספציפיות: פיתוח חוש הריח. חומר: פירות, בשמים, קרמים וכו '. גיבוש: מעגלים. ארגון: סטודנטים במעגלים, אחד מהם הולך למרכז עם כיסוי עיניים. ביצוע: המורה ייתן לתלמידים במרכז משהו להריח את הבושם ויגיד: - תצטרכו לזהות בין היתר את הארומה הזו שאעניק לכם. ואז זה ייתן לך דברים אחרים (פירות, אקונומיקה וכו '). זה אמור לזהות מתי הם נותנים לך להריח משהו שיש לו ריח כמו הראשון.
גיל: את כל. יעדים ספציפיים: פרספקטיבה לפיתוח. הגדרה: בחוץ, טרקלין. גיבוש: מעגל. ארגון: סטודנטים יושבים במעגל. במרכז, קולגה עם עיניים. ביצוע: חבר במעגל יקום, יגע בעיוור הקטן וישב שוב. מהתנועות שבוצעו, העיוור ינסה לנחש מי נגע בו.
גיל: בן תשע. יעדים ספציפיים: תשומת לב, תובנה. חומר: כדור. הגדרה: פטיו, מדשאה. גיבוש: מעגל. ארגון: סטודנטים במעגל, רגליים שלובות, סטודנט אחד יושב במרכז מכוסה עיניים. ביצוע: חברי הקבוצה מעבירים את הכדור בינם לבין עצמם ולסימן המורה הם שמים את ידיהם מאחוריהם, מסתירים את הכדור. התלמיד במרכז פוקח את עיניו ומצביע על מי שמדמיין שיש לו את הכדור. אם אתה טועה, חזור על המשחק.
גיל: 8 שנים ואילך. מטרות ספציפיות: לפתח דמיון. חומר: בקבוק. מיקום: סלון, פטיו. גיבוש: מעגל. ארגון: תלמידים במעגל, המורה במרכז. ביצוע: המורה מסובב את הבקבוק על הקרקע וכשהוא נעצר הוא יפנה לעבר תלמיד. על התלמיד ללכת למרכז ולבצע משימה שקבעה הכיתה או המורה.
בדקו גם: דגמי בחינה של השנה הרביעית
פורטוגזית:
אחר צהריים שטוף שמש אחד, ג'ואו ואמו יצאו לטיול בסמטאות השכונה לכיוון הכיכר. ז'ואאו נהנה לדווש על האופניים החדשים שקיבל לחג המולד, ואילו אמו העריצה אותו בגאווה.
כשהגיע לשם, אמו התיישבה על הספסל האהוב עליה בזמן שג'ואו הסתובב באנימציה סביב הכיכר. לרגעים מסוימים אימו לא יכלה לראות אותו, מוסתר על ידי העצים הגדולים, אך היא הרגיעה, מכיוון שידעה את המיומנות של ג'ואו.
בכל פעם שעבר על ספסל אמו, ז'ואאו נופף והיא הביטה בו מתכונן.
לאחר שעבר ליד האם מספר פעמים, החליט הילד להפגין את מה שלמד.
- תראי, אמא, אני רוכב על האופניים בלי יד אחת!
- טוב מאוד!
כעבור כמה דקות הבן חוזר ואומר:
- אמא, בלי שתי הידיים!
והאם החוששת אומרת לו:
- זהיר, יקירי, אל תתני לה לארוז בדרך למטה.
עוד כמה דקות והיא פונה ימינה לראות אותו מגיע לקראתה. עכשיו, מאזנים על האופניים:
- ראה, אמא, בלי רגל!
ובסיבוב הבא:
- Mãããeee, בלי השיניים !!
ג'ואוזינו מסכן ...
א) הטקסט מדבר על:
() הרפתקאותיו של ג'ואו עם האופניים שלו.
() נפילתו של ג'ון.
() אמו של ג'ון.
() חייו של ג'ון
ב) הסיפור קורה:
() ברחוב סואן.
() בפארק עירוני.
() בריבוע.
( ) בכפר.
ג) אמו של ג'ון חששה בגלל
() הילד לא רצה לעזוב.
() הילד יכול ליפול מהאופניים.
() הילד נעלם.
() הילד לא ידע לרכוב על אופניים
ד) הטקסט מסתיים באמירה "פובר ז'ואז'יניו" מדוע
() הילד שבר את רגלו.
() הילד בכה על אמו.
() הילד נפל מאופניו ושבר את שיניו.
ה) השם ג'ואו הוא שם עצם:
() משלו
( ) רגיל
ו) המילה אופניים היא:
() תואר
( ) שם עצם נפוץ
- Mãããeee, בלי השיניים !!
ג'ואוזינו מסכן ...
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
מתמטיקה:
לבדוק: חלוקת ז'אנרים טקסטואליים שנה ד '
א) 2 עשרות + 45 יחידות = ……….
ב) 1 עשר + 27 יחידות = ……… ..
ג) 2 תריסר + 3 תריסר = ……………
ד) 6 עשרות + 2 עשרות = ……………
א) למסיבת יום ההולדת של לוסיאנה אמה קנתה 130 בלונים כחולים, 110 בלונים אדומים ומאה בלונים לבנים. כמה בלונים נרכשו?
ב) הונחו על השולחן 96 קשיו קטן ו -70 בריגדירו. כמה ממתקים היו על השולחן?
ג) הוכנו 50 נקניקיות. האורחים אכלו 27. כמה נשארו?
ה) אמא הניחה 72 חטיפים על 9 מגשים. כמה חטיפים היא שמה על כל מגש?
ו) ללוסיאנה יש 36 פרחים. הוא החליט לסדר את זה ב -6 אגרטלים לקישוט השולחנות. כמה פרחים לוסיאנה הכניסה לכל אגרטל?
ז) לוסיאנה קישטה 4 קירות ב -15 בלונים צבעוניים. מה המספר הכולל של בלונים?
ח) בכל שולחן מפלגה 4 מושבים. כמה מושבים יש ב -16 שולחנות?
א) באיזה יום בשבוע היא מכרה הכי הרבה ממתקים? _____________
ב) באיזה יום בשבוע היא מכרה הכי פחות ממתקים? _____________
תמיד חשבנו להקל עליך, החלטנו לספק את "פעילויות חזרה לבית הספר 4 שנים - פעילויות אבחון בפורטוגזית ובמתמטיקה ”המוצגות לעיל להורדה בחינם ב- PDF, עיין בקישור הַבָּא:
2. ג'ולינה קנתה מחברת בשווי 1.90 דולר ושני מחקים בשווי 0.15 דולר כל אחד. היא בזבזה:
3. מרקוס וקמילה הלכו לפיצריה. הפיצה שהזמינו חולקה ל 8 חתיכות. קמילה אכלה 3 חתיכות ומרקוס אכל 4 חתיכות. השבר המתאים לחלק שאכלו הוא:
א) 7/8 (שבע שמיניות)
ב) ¾ (שלושה רבעים)
ג) 4/8 (ארבע שמיניות)
ד) 6/4 (שישה רבעים)
א) 3 תריסר
ב) 6 תריסר
ג) 5 תריסר
ד) 2 תריסר
א) 36
ב) 24
ג) 48
ד) 60
א) BRL 30.00
ב) BRL 37.00
ג) BRL 47.00
ד) BRL 46.00
א) 48
ב) 16
ג) 3
ד) 4
א) 1098
ב) 1254
ג) 1566
ד) 1780
תמיד חשבנו להקל עליך, החלטנו לספק את "פעילויות בחזרה לבית הספר שנה ד '- סקר אבחון מתמטיקה ב- PDF”המוצג לעיל להורדת PDF בחינם, עיין בקישור הבא:
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.
