פעילות פרשנות טקסטים, שהוצעה לתלמידים בשנה השמינית או התשיעית בבית הספר היסודי, עם תרגילים של פרשנות והפקה של טקסט טענה-ארגומנטי, המבוסס על נושאים אופטימיים המוצעים בשירים: “Farol "מאת ויטור קלי ו-" Tá Escrito "מאת הקבוצה התגלות.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
אותם שמים שגשמים הם אותם שמים שעושים... שמש
כאשר החושך בא לחבק אותך, מצא את המגדלור שלך
ואתה שלי, o o o o o o
ואתה שלי, o o o o o o
כאשר הבדידות מוצאת אותך, צמחי כנפיים והתחילי לעוף
יש לנו את כל העולם לגלות
אני יודע שקשה להבין את זה, אבל החיים עשויים לחיות
לפתוח חיוך ולגרום למישהו לחייך
אותם שמים שגשמים הם אותם שמים זורחים
כאשר החושך בא לחבק אותך, מצא את המגדלור שלך
ואתה שלי, o o o o o o
ואתה שלי, o o o o o o
ואתה שלי, o o o o o o
ואתה שלי
ויקטור קלי. https://www.letras.mus.br/vitor-kley/farol/
מי מטפח את זרע האהבה
קדימה ואל תיבהל
אם בחיים אתה מוצא מורת רוח
אתה תדע לחכות לזמן שלך
מי מטפח את זרע האהבה
קדימה ואל תיבהל
אם בחיים אתה מוצא מורת רוח
אתה תדע לחכות לזמן שלך
לפעמים לוקח לאושר זמן להגיע
שם אנחנו לא יכולים להפסיק לחלום
לוחם לא בורח מהקרב, לא יכול לרוץ
איש לא יוכל לעכב את מי שנולד כדי לנצח
זה יום שטוף שמש, אבל מזג האוויר יכול להיסגר
גשם מגיע רק כשהוא צריך להירטב
בחיים יש צורך ללמוד
אם אתה קוצר את הטוב שאתה שותל
אלוהים הוא שמצביע על הכוכב שצריך לזרוח
הרם את הראש הזה, היכנס פנימה והלך באמונה
שלח את העצב הזה
רק תאמין שיום חדש יעלה לאור
הזמן שלך יבוא!
הרם את הראש הזה, היכנס פנימה והלך באמונה
שלח את העצב הזה
רק תאמין שיום חדש יעלה לאור
הזמן שלך יבוא!
הִתגַלוּת. https://www.letras.mus.br/revelacao/1567662/
לאחר קריאה והאזנה לשירים לעיל, ענו על השאלות שלהלן:
1) מה הנושא המוצע בטקסט I?
2) מה הנושא המוצע בטקסט II?
3) ציין היבטים הדומים בשני הטקסטים.
4) עיין בפסוקים הבאים:
"כאשר הבדידות מוצאת אותך, צמח כנפיים והתחל לעוף /
כשחשכה באה לחבק אותך, מצא את המגדלור שלך... "
הסביר איזה מסר רצה כותב השירים להעביר בפסוקים אלה?
5) האם אתה מסכים עם הרעיונות המועברים בפסוקים: "יש לנו את כל העולם לגלות / החיים נולדים לחיות ..."? תגובה.
6) שיר II מביא עצות למי שרוצה להתגבר על הקשיים שמציבים החיים. מה העצה הזו? האם אתה מאמין שזו הדרישה הבסיסית להתגברות על בעיות? תגובה.
7) לפי השיר השני אם לאושר לוקח זמן להגיע מה עלינו לעשות?
8) עדיין לפי השיר השני אם עצב מופיע מה עלינו לעשות?
9) הסבר את משמעות הפסוקים הבאים:
"גשם מגיע רק כשהוא צריך להירטב
בחיים יש צורך ללמוד
אם אתה קוצר את הטוב שאתה שותל
זה אלוהים שמצביע על הכוכב שצריך לזרוח... "
10) האם אתה מאמין שאם נילחם ביושר, על פי עקרונות חיוביים כאמור בשיר "אם אתה קוצר את הטוב שאתה זורע", הניצחון יבוא יום אחד? תגובה.
11) לפעמים מסיבות שונות אנו מרגישים עצובים או מיואשים. האם אתה חושב שהאזנה לשיר II תשפר את מצב הרוח שלך? כי?
12) לאחר ניתוח המסרים החיוביים המועברים בשירים לעיל. כתוב טקסט כיצד לטפח את ההערכה העצמית. עודד את הקורא לשמור על עמדות המסייעות באיזון ההערכה העצמית. לשם כך, עשה מחקר בנושא, בחר, ארגן ופרש מידע, עובדות, דעות וטיעונים המסייעים לך להגן על נקודת מבטך בנושא. יש לכתוב את הטקסט שלך במצב הטיעון-דיסנטטיבי. העתקים לא יתקבלו. צור טקסט מקורי עם לפחות 15 שורות. זה יוערך: לכידות, קוהרנטיות, פיסוק, הדגשה והפצה של פסקאות בהקדמה, פיתוח וסיכום. עבודה טובה!
מאת רוזיאן פרננדס סילבה - בוגרת אותיות
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו