פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, אודות איקרוס. זהו סיפור המופיע ב"ספר הזהב של המיתולוגיה ", שנכתב על ידי תומאס בולפינץ '. הטקסט הנ"ל מספר כי דדלוס נכלא במגדל למורת רוחו של המלך מינוס... הוא הצליח להימלט מהכלא, אך עזיבה מהאי תתאפשר רק בדרך האוויר... בדרך זו הוא בנה כנפיים לו ולבנו איקרוס. האם הם קיבלו את החופש שלהם? גלה זאת על ידי קריאת הטקסט! לאחר מכן, הקפידו לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
דדלוס בנה את המבוך למינוס, אך מאוחר יותר נפל למורת רוחו של המלך ונכלא במגדל. הוא הצליח להימלט מהכלא, אך לא יכול היה לעזוב את האי דרך הים, מכיוון שהמלך שמר על פיקוח קפדני כל הסירות שיצאו ולא אפשרו לשום ספינה להפליג לפני שהן קפדניות חיפש.
"מינוס יכולים לצפות ביבשה ובים, אך לא באוויר," אמר דדלוס. "אנסה בדרך זו."
לאחר מכן החל לייצר כנפיים עבור עצמו ועבור בנו הצעיר איקרוס. הוא הצטרף לנוצות, החל מהקטנות יותר והוסיף את הגדולות יותר, כדי ליצור משטח גדל. הוא חיבר את הנוצות הגדולות יותר בחוט ואת הקטנות בשעווה והעניק לכלל עיקול עדין, כמו כנפי ציפורים. הילד איקרוס, שעמד לצידו, שקל את עבודתו, ורץ כעת לאסוף את הנוצות הרוח נשאה, ולעתים יצקה את השעווה באצבעותיה ופגעה, במשחקה, בעבודת ה אַבָּא. כשלבסוף העבודה הסתיימה, האמן, מנפנף בכנפיו, מצא את עצמו צף ומתאזן באוויר. ואז הוא צייד את הבן באותו אופן ולימד אותו לעוף, כמו שהציפור מלמדת את הגוזל, והשליך אותו לאוויר מהקן הגבוה.
- איקרוס, בני - אמר, כשהכל היה מוכן לטיסה - אני ממליץ לך לטוס בגובה מתון, כי אם אתה עף נמוך מדי, הלחות תקע את כנפיך, ואם אתה עף גבוה מדי, החום ינעים את כנפיך. ינמס. הישאר קרוב אלי ותהיה בטוח.
כשהוא נתן הוראות אלה וכיוון את כנפיו לכתפי בנו, לדדלוס היו דמעות בפניו וידיו רעדו. הוא נישק את הילד, מבלי לדעת שזו הפעם האחרונה, ואז, קם על כנפיו, עף, עודד את בנו לעשות את אותו הדבר והביט לאחור כדי לראות כיצד הילד מטפל בכנפיים. כשראה את השניים עפים, הפסיק האיכר את עבודתו להרהר בהם והרועה נשען על מטהו והפך את עיניים לאוויר, נדהמו ממה שראו, וחשבו שהם אלים שיכולים לחתוך את האוויר מכאלה מצב.
שניהם עזבו את סאמוס ואת דלוס משמאל ולבינטוס מימין, כשהילד, שמחה בטיסתו, החל לנטוש את כיוון בן זוגו ולנסוק לעבר השמים. קרבת השמש הבוערת ריככה את השעווה שהחזיקה את הנוצות והן ירדו. הצעיר הניף את זרועותיו, אך לא היו עוד נוצות שיחזיקו אותו באוויר. כשהוא צועק לאביו, הוא צלל למי הים הכחולים שמאז ואילך נקרא על שמו.
- איקרוס, איקרוס, איפה אתה? צעק האב.
לבסוף, הוא ראה את הנוצות צפות במים, וכשהוא מצטער על אמנותו שלו, הוא קבר את הגופה וכינה את האזור איקריה, לזכר בנו. דדלוס הגיע בשלום לסיציליה, שם בנה מקדש לאפולו, שם הניח את כנפיו, אותו הציע לאל.
תומאס בולפינץ '. "ספר הזהב של המיתולוגיה". ריו: Ed. Tecnoprint, 1965, עמ ' 174-6.
שאלה 1 - ניתן לומר שהטקסט שנקרא הוא:
() מיתוס
( ) מעשייה
( ) אגדה
שאלה 2 - לדברי המספר, דדלוס נכלא במגדל בגלל:
() "בנה את המבוך למינוס".
() "נפל למורת רוחו של המלך".
() "הוא הצליח להימלט מהכלא".
שאלה 3 - ב"אני אנסה בדרך זו. ", לאיזו דרך מתייחס דדלוס?
( ) הארץ.
( ) לים.
( ) באוויר.
שאלה 4 - בקטע "[...] לפעמים רץ לאסוף את הנוצות שהרוח נשבה, לפעמים מעצב את השעווה באצבעותיך [...]", המילה "עכשיו" מבטאת:
() סכום פעולותיו של הילד איקרוס.
() ניגוד בין מעשיו של הילד איקרוס.
() החלפה בין מעשיו של הילד איקרוס.
שאלה 5 - בקטע "[...] הוא לימד אותו לעוף, כמו שציפור מלמדת אפרוח [...]", מספר הסיפור השתמש במונח "איך" כדי:
( ) תן דוגמא.
() ציין סיבה.
() ערוך השוואה.
שאלה 6 - דדלוס המליץ לבנו איקרוס לטוס בגובה בינוני. כי?
שאלה 7 - בתוך ה "בזמן הוא נתן הוראות אלה וכיוון את כנפיו לכתפי בנו, דדלוס היה מכוסה בבכי [...] ”, המילה המודגשת מעידה:
( ) מקום
( ) מצב
() זמן
שאלה 8 - במשפט "[...] כאשר הילד הקטן, צוֹהֵל עם הטיסה [...] ”, התואר המודגש יכול להיות מוחלף ב:
() "שמח"
() "מטושטש"
() "נרגש"
שאלה 9 - הטיסה מאיקרוס מתחילה להסתבך כאשר:
() הוא עולה לכיוון השמים.
() הוא מתקרב לשמש הבוערת.
() הוא צולל למימיו הכחולים של הים.
שאלה 10 - ב "[...] אבל כבר לא היו נוצות שתמכו בו באוויר.", המונח "לו" מתחדש:
( ) "הילד הקטן"
() "המלווה"
( ) "הצעיר"
שאלה 11 - בשבר "[...] המתחרט על האמנות עצמה, קבור הגוף [...] ", הפועל המודגש שימש לביטוי:
() פעולה מתמשכת.
() פעולה שהושלמה.
() פעולה בעיצומה.
שאלה 12 - המרכאות המשמשות בטקסט מדגישות:
() נאומיו של דדלוס.
() נאומי מינוס.
() מדבר על איקרוס.
שאלה 13 - בסוף הטקסט, המילה "לאן" מצביעה על מקום. סמן את זה:
() אזור איקריה.
() סיציליה.
() מקדש אפולו.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
