פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, אודות איי יבשה. האם אי פעם שמעתם עליהם? מה שנקרא איים יבשתיים הם סביבות בעלות מאפיינים ייחודיים, המכילים מינים אנדמיים, כלומר, נמצאים רק באותו מקום. האם ידעת כי הר הסוכר ב ריו דה ז'ניירו נחשב לאי יבשה? האם נדע יותר על נושא זה? לשם כך, קרא את הטקסט בעיון ואז ענה על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אילהא היא חלקת אדמה יבשה המוקפת במים מכל עבר. אבל ניתן גם לקרוא לסביבות מבודדות. האיים היבשתיים כביכול הם סביבות בעלות מאפיינים ייחודיים, המכילים מינים אנדמיים, כלומר, נמצאים רק באותו מקום.
מדענים רואים זה מכבר איים אוקיאניים סביבות מיוחסות לחקר בעלי חיים וצומח. מכיוון שהם מבודדים מסביבות אחרות, האיים הם מקומות המעדיפים את הופעתם של מינים חדשים בעלי מאפיינים משלהם. הסיבה לכך היא שלאורך אלפי שנים יעשו בעלי החיים, הצמחים והיצורים החיים האחרים שחיים מבודדים על האיים הופכים להיות שונים, מכיוון שמגע ורבייה עם אנשים ממקומות אחרים הופכים נדירים יותר ויותר לא קיים. ככל שהם צריכים להסתגל, הם משנים את מאפייניהם כך שיתאימו לסביבה. בכך יכולים להופיע מינים חדשים.
הרי אבן, בהם צורות החיים שונות לחלוטין מאלו הנמצאות ביערות שמסביב, נחשבים לאיים יבשתיים. הר הסוכר, בריו דה ז'ניירו, הוא דוגמה לכך. הצמחים המאכלסים אותה מוצאים שם סביבה שונה מאוד מהיער האטלנטי, הביום בו נמצא הר סוכר.
במקום מקום צפוף ולח (עם הרבה ירקות שונים החיים יחד וקרובים מאוד זה לזה), האופייני ל יער אטלנטי, צמחי סוכר צריכים לעמוד בתנאים קיצוניים: עם מעט אדמה, מעט מים, הרבה שמש והרבה חוֹם. על מנת לשרוד, לפיכך, הם מפתחים מנגנונים משלהם, שונים לחלוטין מאלה היוצרים יערות.
מכיוון שהם מבודדים גיאוגרפית, לא תמיד מגיעים לצמחי פאו דה אסוקאר מאביקים ומפיצי זרעים. לכן, מקובל שיש מינים הגדלים רק על כמה סלעים בעיר ריו דה ז'ניירו, ובשום מקום אחר בעולם. […]
לואיזה פ. ה. של פאולה. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 283. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בפסקה הראשונה, המחבר מגדיר "איי יבשה". זהה הגדרה זו:
שאלה 2 - לדברי מחבר הטקסט, "האיים הם מקומות המעדיפים את הופעתם של מינים חדשים בעלי מאפיינים משלהם". כי?
שאלה 3 - בקטע "[...] הצמחים והיצורים החיים האחרים החיים מבודדים על האיים ללכת להיות שונה [...] ", הביטוי המילולי המודגש מדגיש כי מדובר בתהליך:
() ארעית
() הדרגתי
() ספורדי
שאלה 4 - ב"איך שהם צריכים להסתגל, המאפיינים שלהם משתנים בהתאם לסביבה. ", המחבר השתמש במילה" איך "כדי:
() להביע סיבה.
() הציגו דוגמה.
() קבע השוואה.
שאלה 5 - בתפילה "[...] המקיפה אותם [...]", "כמו" מתחדש:
() "הרי אבן"
() "דרכי החיים"
( ) "היער"
שאלה 6 - לדברי המחבר, "צמחי פאו דה אסוקאר צריכים לעמוד בתנאים קיצוניים". לאילו תנאים קיצוניים הוא מתייחס?
שאלה 7 - בקטע "כדי לשרודלכן, הם מפתחים מנגנונים משלהם [...] ", החלק המודגש מבטא:
() מטרתם של צמחי פאו דה אסוקאר לפתח מנגנונים משלהם.
() המצב בו צמחי פאו דה אסוקאר מפתחים מנגנונים משלהם.
() התוצאה של צמחי פאו דה אסוקאר בפיתוח מנגנונים משלהם.
שאלה 8 - במשפט "לא תמיד מפעילים מאביקים ומפיצי זרעים צמחי פאו דה אסוקאר, _______ מבודדים גיאוגרפית.", יש למלא את החלל ב:
( ) "אבל"
( ) "כי"
( ) "זו הסיבה"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו