בדוק את הפוסט הזה כמה חזרה לפעילות בית הספר 3 שנים, מוכן להדפסה וגם כמה הצעות שובבות ו דינמיקה מהנה ומשחקי ילדים.
התקופה של בחזרה לבית הספרזהו שלב התחלה חדש. לכן, זה עלול לקחת כמה ימים לחדש את הדינמיקה והמקצב בכיתה. כשחושבים על שלב זה של מעבר והתאמה מחדש לשגרת הלימודים, חשוב לשלב את התלמידים החדשים ולקבל את פני הוותיקים. לשם כך, מורים יכולים להשתמש ביצירתיות שלהם ולהשקיע במשחקים ופעילויות שיתופיות ו שיתופי פעולה הכוללים נושאים של התפתחות אישית, חברתית ורגשית, כמו גם אזרחות.
כבד תמיד את האינדיבידואליות של כל תלמיד, מאפייני הקבוצה וחופשו של המורה, פעילויות אלה יכולות גם לייצג משהו המשתרע על הסביבה. מוּכָּר.
ראה גם:
חקר הנושא "חופשה" הוא משאב טוב לשימוש בשגרת הלימודים ההדרגתית הזו. כל מורה, שמכיר את האינדיבידואליות של תלמידיו וקבוצתו, יכול להוציא לפועל את רעיונותיו על ידי העמדתם לרשותם מרחבים בהם ילדים יכולים לספר על חוויותיהם, חוויותיהם, למידותיהם והרפתקאות החופשה שלהם, כך ספּוֹנטָנִי.
בדוק כמה למטה. חזרה לפעילות בית הספר 3 שנים מוּמלָץ:
אינדקס
גיל: הכל
יעדים ספציפיים: זיכרון, תובנה, התבוננות
מיקום: חוץ וסלון
גיבוש: מעגלים
ארגון: סטודנט מתבקש לעזוב את האתר וכמה שינויים נעשים.
ביצוע: כאשר התלמיד חוזר, הקבוצה תתחיל לספור, להגדיל או להקטין את עוצמת הפזמון ככל שהיא מתקרבת או מתרחקת מהשינוי.
גיל: 7 שנים ואילך
יעדים ספציפיים: פיתוח החושים, הזיכרון
מיקום: חצר ובית משפט
גיבוש: שורה
ביצוע: הפנייה הראשונה לאחר ואמירה: "הנה האווז הולך". השני יגיד "איזה אווז?" אליו מגיב הראשון: "האווז". השני אומר:... אה... האווז. השאלה תחזור על עצמה וכן הלאה. אז מנהל את כל הדרגות.
גיל: 6 שנים ואילך
מטרות ספציפיות: קצב, תשומת לב
חומר: לימון
מיקום: בית משפט, פטיו, סלון, מדשאה
גיבוש: מעגל
ארגון: סטודנטים יושבים במעגל, מחזיקים לימון
ביצוע: התלמידים יתחילו את המשחק בשירה: הלימון שלי, הלימון שלי... במקביל להעביר את הלימון לחבריהם לכיתה. בסוף השיר יחוסל התלמיד שנמצא ברשות הלימון.
גיל: הכל
מטרות ספציפיות: זיכרון, מגע
חומר: עפרונות, סיכות, מטבעות, גיר וכו '.
גיבוש: עמידה, יצירת מעגל, ידיים מאחור
ביצוע: הבדרן ימסור לתלמיד חפץ אחד אחרי השני שיועבר. לאחר העברת כל האובייקטים, כולם ישבו ויכתבו במהירות את שם האובייקטים העוברים בידיהם. הזוכה יהיה מי שיכתוב הכי הרבה שמות של האובייקטים בזמן נתון.
הקפד לבדוק: הערכת כתיבה רציפה
1. ספקו מספיק סוכריות על מקל לסטודנטים.
2. בקש מהם להחזיק את הממתק ביד ימין ולהשאיר את זרועם ישרה.
3. סימן להם לפתוח את הסוכרייה, אך עצה כי הם לא יורשו להזיז את זרועם הימנית.
4. לאחר מספר ניסיונות, הראו כי ניתן לפתוח רק בעזרת הקולגה וכי הוא גם יצטרך לעשות זאת כדי לעזור לאחר.
ניתן לחדש פעילות זו במהלך שנת הלימודים, כך שתלמידים יוכלו לבדוק אם השיגו את חלומותיהם לשנה החדשה.
1. על נייר או קרטון חום, מייצגים עץ. אתה יכול לפרסם אותו על לוח מודעות בכיתה או בפטיו.
2. בראש העץ, כתוב שאלה. דוגמה: איך היית רוצה ש 2011 תהיה?
3. מחלק פיסת נייר עם תבנית של עלה עץ.
4. בקש מהם לרשום מה הם מקווים לטוב ביותר לשנת הלימודים. דוגמאות: חברות כנה, ציונים טובים וכו '.
5. ילדים צריכים לפרסם את העלים שלהם עם המשאלות על העץ.
בדוק כמה פעילויות חזרה לבית הספר במשך שלוש שנים של פורטוגזית, מוכנים להורדה ב- PDF
בדוק כמה פעילויות מתמטיות בחזרה למשך 3 שנים, מוכנות להורדה ב- PDF
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.
