פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בוחנת את פתגמי עוצמה. האם נלמד את המונחים המשפרים את משמעות שם התואר, הפועל או הפועל? לכן, ענו על השאלות המוצעות על סמך סקירת הספר מאחורי הדלת, נכתבה על ידי רות רושה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
פדריניו התגורר בבית המחובר לבית הספר סינטרה דונה קרלוטינה דה אראוג'ו. דונה קרלוטינה הייתה סבתו. ואיזו סבתא! היא עשתה הכל בשבילו, וכל מה שעשתה, מה שפדריניו הכי אהב זה הסיפורים שלה. ספרי הלימוד היו משעממים מאוד, אבל ההרפתקאות שספרה סבתא היו מדהימות.
לכן פדריניו אהב לשחק בחדר שהיה שייך לדונה קרלוטינה. ופעם אחת, באופן לא מכוון, הוא גילה דלת סודית בקיר, שהובילה לחדר... מלא ספרים! ספרי הסיפורים שסבתא שלך נהגה לספר! […]
אחת ההמצאות הרכות והמתוחכמות ביותר של רות רושה, אבל גם קצת מפחידה, "מאחורי הדלת" מפתיעה ומפליאה את הקורא. בנוסף להכנת גשרים מהנים עם דמויות אמיתיות מחיי הספרות הברזילאית.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "[...] פדריניו הכי אהב את הסיפורים שלו.", מילת העוצמה "יותר" מעצימה את משמעות הפועל המציין:
() עובדה היפותטית בחייו של פדריניו.
() עובדה ספורדית בחייו של פדריניו.
() עובדה מתמדת בחייו של פדריניו.
שאלה 2 - ה"מה "הוא תוסף של עוצמה במשפט:
() "איזו סבתא!"
() "[...] פדריניו אהב לשחק בחדר שהיה שייך לדונה קרלוטינה."
() "ספרי הסיפורים שסבתא שלך נהגה לספר!"
שאלה 3 - הדגיש את תגובת העוצמה המרכיבה חלק זה של הטקסט:
"ספרי הלימוד היו משעממים מאוד [...]"
שאלה 4 - בהתחשב במטרתו של האדם שכתב את הביקורת לעיל, ניתן להסיק כי יש למלא את החלל המסומן בתוספת האינטנסיביות:
() "מעט"
() "עמוק"
( ) "ככל הנראה"
שאלה 5 - "יותר" או "אבל"? בדוק את המשפט שבו אחד מהם הוא כינוי לעוצמה:
() "אחת ההמצאות הרכות והעדינות ביותר של רות רושה [...]"
() "[...] אבל זה גם קצת מפחיד [...]"
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו