פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, אודות שריפות באמזונס. האם אתה יודע מה ההשלכות של שריפות באמזונס? האם אנו הולכים להרהר בנושא רציני ומבהיל זה? אז קרא את הטקסט בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
השריפות, שהתחזקו לפני שבועיים, יגבירו את משבר האקלים בגלל פליטת פחמן משריפת חומרים אורגניים. האזורים המושפעים יהיו פגיעים יותר לבצורות, שיטפונות והשפעות אחרות של שינויי האקלים בגלל היעדר כיסוי צמחייה.
אובדן יער יפחית גם את יכולת ספיגת הפחמן הדו חמצני של מערכות אקולוגיות.
ייצור ופיזור העשן פוגעים באיכות האוויר בכמה אזורים הקרובים לשריפות וגם בערים רחוקות יותר כמו מה שחווה בסאו פאולו.
ההשפעה המיידית של שריפות על המגוון הביולוגי גורמת למותם של אלפי בעלי חיים וצמחים השוכנים באזור יער, ביניהם מינים סמליים כמו יגואר, אך גם אובדן בית הגידול למין. ניצולים.
כמו כן, שריפות גורמות לבעיות בריאותיות חברתיות, כלכליות וציבוריות. פרנסתם של יצרנים מקומיים קטנים ועמים ילידים מאוימת על ידי התקדמות הלהבות. קהילת הילידים צ'יקיטאנה בסנטה מוניקה, בוליביה, היא אחת הנפגעות ביותר: היא הפסידה יותר מ -240,000 דולר ברווח מעבודה עם עץ בר קיימא.
הגידול בשריפות וביעור יערות מייצר ירידה בהתפשטות מיער האמזונס, כתוצאה מכך, הירידה בנהרות המעופפים, האחראית לרוב הגשמים המתרחשים באזור יַבֶּשֶׁת.
כדאי לזכור שבאמזונס יש עצים בני יותר מ -100 שנה, ולכן לשריפות יש השפעה שלא ניתנת לחישוב. שחזור מה שאבד ייקח עשרות שנים. התחדשות עצמית של היער היא תהליך ארוך טווח.
מים נמצאים גם בסיכון, מכיוון שיערות הם המקורות העיקריים למשאב זה ואחראים על אספקת המקורות המובילים בסופו של דבר מים לערים.
ההשפעות המשולבות של כריתת יערות ומשבר האקלים עלולות להוביל לאובדן של עד 58% ממיני היער עד שנת 2050.
"מה שאתה צריך לדעת על שריפות יער באמזונס". אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את נושא הטקסט:
() הגורמים לשריפות באמזונס.
() ההשערות על שריפות באמזונס.
() השלכות השריפות באמזונס.
שאלה 2 - על פי הטקסט, האזורים שנפגעו משריפות, "יהיו פגיעים יותר לבצורות, שיטפונות והשפעות אחרות של שינויי האקלים." ציין את הסיבה:
שאלה 3 - בגזרת "[...] מינים סִמלִי כמו היגואר [...] ”, המונח המודגש יכול להיות מוחלף ב:
() "נדיר".
() "סמלי".
() "בעייתי".
שאלה 4 - בקטע "[...] האחראי על מרבית הגשמים המתרחשים ביבשת.", למה מתייחס הטקסט?
שאלה 5 - על פי הטקסט, "לשריפות יש השפעה שלא ניתנת לחישוב" מכיוון:
() "האמזונס היא ביתם של עצים בני יותר מ -100 שנה".
() "שחזור מה שאבד ייקח עשרות שנים."
() "ההתחדשות העצמית של היער היא תהליך ארוך טווח."
שאלה 6 - קרא מחדש את קטע הטקסט הזה:
"גם המים נמצאים בסיכון, כי יערות הם המקורות העיקריים למשאב זה [...] "
בשבר לעיל המילה המודגשת מציינת:
() עובדה המסבירה את העובדה הקודמת.
() עובדה שמוסיפה לעובדה הקודמת.
() עובדה המנוגדת לעובדה הקודמת.
שאלה 7 - בתקופה האחרונה של הטקסט המחבר מסביר:
( ) הערכה.
( ) השערה.
( ) חלופה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו