פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, על הגעת הגלידה לברזיל. בואו להכיר את ההיסטוריה של העונג הקר הזה בארצנו? אז קרא את הטקסט בעיון הגלידה מגיעה לברזיל! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
פעילות הבנת הנקרא זמינה להורדה בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF כמו גם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בברזיל, הקרוקות היו הראשונות שחוו את התענוג הקפוא שכבש את העולם. בשנת 1834, הספינה האמריקאית מדגסקר, שהגיעה מבוסטון, נחתה בעיר ריו דה ז'ניירו עם כ 200 טון קרח בבלוקים. המטרה: להכין גלידה, כמובן! גושי הקרח אוחסנו בנסורת בשקעים תת קרקעיים ונשמרו במשך כחמישה חודשים.
באותה תקופה לא הייתה שום דרך לשמר את הגלידה לאחר שהייתה מוכנה, הגלידריות הודיעו על הזמן הנכון לקחת אותה, מה שעורר סערה בעיר. אפילו נשים, שנאסר עליהן להיכנס לברים, בתי קפה וקונדיטוריה, החליטו לעשות זאת
גלידה החלה להיות מופצת בקנה מידה תעשייתי בארץ בשנת 1941, כאשר במחסנים השכורים של המפעל שפשט את הרגל של גלידת גאטו פרטו בריו דה ז'ניירו הקימה את ארה"ב הרקסון דו ברזיל, התעשייה הברזילאית הראשונה של גלידה. שחרורו הראשון בשנת 1942 היה אסקי-בון, בא אחריו צ'יקאבון. שמונה עשרה שנה לאחר מכן, הרקסון שינה את שמו לקיבון.
השנים חלפו והגלידה באמת נפלה לטעם הברזילאי. על פי התאחדות תעשיות הגלידה הברזילאית (ABIS), בשנת 2006 הייתה צריכתנו 507 מיליון ליטר. אך למרות העלייה בצריכה, השיעור של כ -2.7 ליטר לאדם בשנה עדיין נמוך, בהשוואה למדינות אחרות עם אקלים קר או ניו זילנד, האלופה ברשימה. שם הממוצע עולה על 26 ליטר לתושב!
כדי לעודד את צריכת הגלידה לאורך כל השנה ולא רק בקיץ, ABIS הנהיג את ה- 23 בספטמבר בתור יום הגלידה הלאומי. אם אתם חובבי הפינוק, תהנו ממנו, אבל במידה. אחרי הכל, רוב הגלידות מכילות תכולה גבוהה של שומן רווי ומיומן. תן עדיפות לארטיק פירות או לגלידה אחרת שאינה שומנית, שהם הרבה יותר בריאים.
מריה ראמוס. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - ב"ברזיל, הקריוקות היו הראשונות שחוו את התענוג הקפוא שכבש את העולם. ", לאיזו תענוג קפוא מתייחס מחבר הטקסט?
שאלה 2 - על פי הטקסט, תעשיית הגלידה הברזילאית הראשונה הייתה:
() לחתול שחור.
() הרקסון דו ברזיל בארה"ב.
() לקיבון.
שאלה 3 - בקטע "[...] עם בערך 200 טונות של קרח בלוקים [...] ", הביטוי המודגש מבטא כמות:
() טונות מדויקות של קרח בבלוקים.
() טונות של היפותטי של קרח בבלוקים.
() טונות משוערות של קרח בבלוקים.
שאלה 4 - בשבר "[...] לא הייתה שום דרך לחסוך גלידה [...]", המונח "איך" מציין:
( ) מקום.
( ) מצב.
זמן ().
שאלה 5 - ב- "[...] גלידריות הודיעו על הזמן הנכון לשתות אותו [...]", המילה "לו":
() מחדש את "הגלידה".
() מכריז על "הגלידה".
() משלים "הגלידה".
שאלה 6 - במשפט "אפילו נשים, שנאסרו אז [...]", המילה "עד" מבטאת:
( ) דגש.
() תיקון אחד.
() תוספת.
שאלה 7 - בחלק "כדי לעודד את צריכת הגלידה לאורך כל השנה ולא רק בקיץ, ABIS הקימה את ה- 23 בספטמבר כ"יום הגלידה הלאומי". המונח "עבור" מציין:
() מצבו של המוסד ב- 23 בספטמבר כיום הגלידה הלאומי.
() מטרת הקמת 23 בספטמבר ליום הגלידה הלאומי.
() תוצאתו של המוסד ב- 23 בספטמבר ליום הגלידה הלאומי.
שאלה 8 - בקטע "תן עדיפות לארטיק פירות או לגלידה אחרת שאינה שומנית [...]", כותב הטקסט:
() נותן פקודה.
() חושף משאלה.
() ממליץ.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו