מה לעשות ביום הראשון ללימודים? איזה סוג של פעילויות ביום הראשון ללימודים האם נוכל להשתמש בו בסדרה הראשונית?
אנו יודעים שהאקדמיה מכשירה אותנו, אך את המקצועיות אנו רוכשים רק בתרגול שמעולם לא ביקש. "מה אעשה עם התלמידים ביום הראשון לשיעור?" זו שאלה נפוצה ומי שייכנס למקצוע ההוראה יעבור את זה בסופו של דבר.
מתוך מחשבה זו, ובדרכים להקל עליך, בחרנו מספר הצעות עבור חזרה לפעילות בית הספר, לבדוק:
אינדקס
פעילות ידע:
____________
זוהי פעילות נפלאה לעבודה עם סטודנטים מגיל 8 ומעלה. מכוון לפתח את הדמיון.
כדי לפתח את המשחק נצטרך רק בקבוק. ניתן לעשות את הפעילות בכיתה, ו / או בחצר בית הספר.
היווצרות: מעגל (תלמידים במעגל, מורה במרכז)
פעילות שלב אחר שלב:
____________
הצעות של פעילויות בימים הראשונים של השיעורים:
______________________
גיל: בן 7
יעדים ספציפיים: שמיעה, תשומת לב
חומר: צעיפים
מיקום: חדר, בית משפט, פטיו
גיבוש: מעגלים
ארגון: סטודנטים במעגלים הולכים שניים למרכז; האחד יהיה הכלב והשני החתול. לאטום את שתי העיניים
ביצוע: בכל פעם שהכלב נובח, החתול ימווה והכלב ינסה לתפוס אותו. אם תצליח, אחרים ילכו למרכז.
גיל: 9 שנים ואילך
מין: שניהם
יעדים ספציפיים: פיתוח חוש הריח
חומר: פירות, בשמים, קרמים וכו '.
גיבוש: מעגלים
ארגון: סטודנטים במעגלים, אחד הולך למרכז עם כיסוי עיניים
ביצוע: המורה ייתן לתלמידים במרכז משהו להריח את הבושם ויגיד: - תצטרכו לזהות את הארומה הזו בין השאר שאני הולך לתת לכם. ואז זה ייתן לך דברים אחרים (פירות, אקונומיקה וכו '). זה אמור לזהות מתי הם נותנים לך להריח משהו שיש לו ריח כמו הראשון.
גיל: הכל
יעדים ספציפיים: פרספקטיבה לפיתוח
מיקום: באוויר הפתוח, טרקלין
גיבוש: מעגל
ארגון: סטודנטים יושבים במעגל. במרכז, קולגה עם עיניים
ביצוע: חבר במעגל יקום, יגע בעיוור הקטן וישב שוב. מהתנועות שבוצעו, העיוור ינסה לנחש מי נגע בו.
_________________
הציגו את עצמכם בפני התלמידים והכירו גם אותם, והובילו אותם לקיים אינטראקציה עם הקבוצה.
נייר ועט
הערה: דינמיקה זו נועדה כאשר התלמידים מכירים זה את זה ורק המורה הוא טירון.
מכיוון שהמורה אינו מכיר את התלמידים, הוא יכול גם לראיין אותם.
מֶשֶׁך: 20 עד 30 דקות
קבוצת גיל: מ 8 שנים
__________________________
סלט אותיות: מצא את המילים וכתוב אותן על הלוחות:
כתוב את האלף בית לפי האות הראשונה של כל ציור.
תנועות יחד יוצרות מילים קטנות!
הדגש הצטברות באמצעות סיפורים או ביטויים.
מודל שגרתי מוכן לחינוך לגיל הרך:
האם עמיתיך ואני סקרנים לדעת איך עברה החופשה שלך? האם ניגנת, קפצת, שרת, ריקדת או הלכת מעל ראש עקבים ולא עושה כלום? לאחר מכן? תגיד לנו?
מה אני רוצה לעשות בבית הספר?
מה חשבת על ההצעות שלנו פעילויות ליום הלימודים הראשון? אם אהבתם, דאגו לשתף אותו עם חבריכם ברשתות החברתיות.
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.