הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, פונה ל כינויים בלתי מוגבל. האם אנו מתכוונים לנתח את המונחים המלווים או מחליפים שמות עצם, ומביעים אי-מוגבלות לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט אודות הספר. ילד הסחלבים.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ב ילד הסחלבים, וו. תומאס בויס, אחד החוקרים המובילים בתחום בריאות ילדים, מציג ממצאים הטוענים כי לילדים יש שני סוגים שונים של תגובות לסביבה. חלקן דומות לשן הארי ויכולות לשגשג כמעט בכל סוג של סביבה, ואילו אחרות, כמו סחלבים, הן הרבה יותר תגובתיות ורגישות לסביבתן. בהתבסס על מחקר מקיף, בויס מסביר כיצד אנו יכולים לתת מענה לצרכים הייחודיים של כל אדם ולעזור לו לממש את מלוא הפוטנציאל שלהם. הספר מביא גם דוגמאות וסיפורים אמיתיים שיגרמו לנו להרהר טוב יותר בילדים ובמבוגרים שהם יכולים להפוך אליהם.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - הכינוי המודגש אינו מוגדר בקטע:
( ) “כמה הם כמו שן הארי [...] "
() "[...] סיפורים אמיתיים מה יגרום לנו לשקף טוב יותר [...] "
() "[...] על מבוגרים ש הֵם יכול להפוך. ”
שאלה 2 - במשפט השני של הטקסט, הכינוי הבלתי מוגדר "אחר" מתייחס ל:
( ) הילדים.
() לשן הארי.
() לסחלבים.
שאלה 3 - בקטע "[...] יכול לשגשג כמעט בכל סוג של סביבה [...]", הכינוי הבלתי מוגדר תחבירית:
() מסביר שם עצם.
() קובע שם עצם.
() משלים שם עצם.
שאלה 4 - ב "[...] הם הרבה יותר תגובתי [...]", המונח "הרבה" הוא:
() adverb.
() כינוי בלתי מוגבל.
() אף אחת מהחלופות לעיל.
שאלה 5 - בקטע שלמטה, ישנם שני כינויים לא מוגדרים. הדגיש אותם:
"[...] כיצד אנו יכולים להתמודד עם צרכיו הייחודיים של כל אדם ולעזור לו להתפתח למלוא הפוטנציאל."
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
