Education for all people
סגור
תַפרִיט

ניווט

  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • Hebrew
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
סגור

פעילות פורטוגזית: שימוש באות האחורית

פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה השנייה, נועדה ללמוד את חזור, באמצעות טקסט העוסק ב- המצאת הטלסקופ.

פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.

הורד פעילות זו בפורטוגזית בכתובת:

  • מִלָה: פעילות פורטוגזית: שימוש במכלול - שנה ב 'בתיכון - תבנית הניתנת לעריכה
  • PDF: פעילות פורטוגזית: שימוש במכללה - שנה ב 'בתיכון - מוכן להדפסה
  • תבנית: פעילות פורטוגזית: שימוש ב- crasis - שנה ב 'בתיכון - עם תשובה

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

המצאת הטלסקופ

עדשות, בעיקר במטרה לעזור לקשישים בקריאתם ובמשימות הקטנות שלהם, היו ידועות כבר באירופה מאז המאה ה -13. קשה להבין כיצד הטלסקופ, שילוב פשוט של שתי עדשות, לקח כל כך הרבה זמן עד שהומצא, שהתרחש רק במאה ה -17.

מי המציא את הטלסקופ? שלושה שמות מתחרים על התהילה הזו: גלילאו גליליי (מדען); הנס ליפרהיי (אופטיקאי) וסכריה יאנסן (מפיק הראווה).

מה שבטוח, גלילאו לא היה הממציא האמיתי; הוא גם לא היה הראשון שכוון את הכלי הזה לכוכבים. מה שעשה גלילאו היה, בשנת 1609, לבנות טלסקופים טוב בהרבה מאלה שהיו עד כה; עם מספיק יכולות לראות פרטים על הכוכבים שאינם מסוגלים להיראות על ידי מכשירים אחרים, שכבר ידועים ברוב אירופה. מה שגלילאו ראה, עם הטלסקופים שבנה, אישר את התיאוריה ההליוצנטרית.

באוקטובר 1608, הרשויות ההולנדיות כבר דחו את בקשת הפטנט, שהגיש הנס ליפריי, בגין המצאה שהשאילה את עצמה ל"התבוננות בדברים רחוקים ". ההכחשה הוצדקה על ידי פשטות המכשיר, שהורכבה משתי עדשות בלבד, מה שלא מאפשר לעקוב אחר ייצורו. ייתכן שהחלטה זו הושפעה מהבקשה זהה לפיה יעקב מטיוס אדריאנזון, מפיק הראווה בצפון הולנד, הוא גם היה עושה את אותו בית משפט, זמן קצר אחרי האנס ליפרהב. בראשית דרכו, הטלסקופ נתפס כ"צעצוע ", המעניק טוב מאוד להדמיה טובה יותר של אופרות ומופעים אחרים.

בשנת 1655 התפרסם הספר שכותרתו "הממציא האמיתי של הטלסקופ", בו פייר בורל (הפיזיקאי של לואי XIV, מלך צרפת), הכותב, מציג טיעונים שמצביעים על סכראס יאנסן כממציא האמיתי של זה כלי. […]

לאס קזאס, רנאטו. אפשר להשיג ב: http://www.observatorio.ufmg.br. גישה בתאריך: 14.08.16. (עם עיבודים).

שאלות

שאלה 1 - הטקסט מסתיים:

א) עיתונאי

ב) פרסום

ג) דידקטי

ד) מדעי

שאלה 2 - בקטע "שלושה שמות מתחרים על התהילה הזו: גלילאו גליליי (מדען); הנס ליפרהיי (אופטיקאי) וסכריה יאנסן (מפיק הראווה) ", המעי הגס מציג:

א) הסבר

ב) דוגמה

ג) הצעת מחיר

ד) מחלוקת

שאלה 3 - בכל החלופות, השימוש הנכון במארז נרשם, למעט ב:

() "[...] של המצאה המתאימה ל"התבוננות בדברים רחוקים".

() "[...] הייתי עושה את זה גם לאותו בית משפט [...]"

() "[...] מה שמסייע היטב להדמיה טובה יותר של אופרות ואחרות [...]"

הַצדָקָה:

שאלה 4 - זהה את האלטרנטיבה בה משתמשים במונח, באמצעות כינוי אישי:

א) "[...] הוא אפילו לא היה הראשון שהפנה את הכלי הזה לכוכבים."

ב) "מה שגלילאו ראה, עם הטלסקופים שבנה, אישר את התיאוריה ההליוצנטרית."

ג) "ההכחשה הייתה מוצדקת מפשטות המכשיר [...]"

ד) "[...] ובכך לא ניתן לשמור על השליטה בייצורו."

שאלה 5 - ב "בהחלט, גלילאו לא היה הממציא האמיתי; ולא היה הראשון שהפנה את הכלי לכוכבים. ", המונח המודגש מציין:

הכחשה

ב) התנגדות

ג) תוספת

ד) מסקנה

שאלה 6 - בכל הקטעים מצוין חותמת הזמן המפורשת, למעט:

א) "[...] היו ידועים כבר באירופה מאז המאה ה -13."

ב) "באוקטובר 1608, הרשויות בהולנד כבר דחו את הבקשה [...]"

ג) "בימיו הראשונים, הטלסקופ נתפס כ"צעצוע" [...] "

ד) "בשנת 1655 יצא לאור הספר" הממציא האמיתי של הטלסקופ "[...]"

שאלה 7 - "[...] הטלסקופ נתפס כ"צעצוע" [...] ". בקטע זה הוצבו מרכאות במילה "צעצוע" מכיוון:

א:

מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

אזואיקדווח על מודעה זו
שנה ב 'בתיכוןפעילות בשפה הפורטוגזית השנה השנייה לתיכוןפעילות פורטוגזית שנה שנייה לתיכוןפעילות פורטוגזית עם תשובותפעילות פורטוגזית להדפסהפעילות על crasisתרגיל בשפה הפורטוגזית שנה שנייה לתיכוןתרגיל פורטוגלי שנה שנייה לתיכוןתרגילים על השימוש באוניברסיטה השנייה של שנת הלימודים בתיכוןהשימוש בקו האחורי
פעילות פורטוגזית: פועל אינטרנזיטיבי ופועל מעברי
פעילות פורטוגזית: פועל אינטרנזיטיבי ופועל מעברי
on Jan 29, 2022
פעילות פורטוגזית: הדגשה
פעילות פורטוגזית: הדגשה
on Jan 29, 2022
פירוש הטקסט: החתול והעכבר הזקן
פירוש הטקסט: החתול והעכבר הזקן
on Jan 29, 2022
1 שנהשנה 5ספרותשפה פורטוגזיתמפת חשיבה פטריותמפת חשיבה חלבוניםמתמטיקההאם השנייהחוֹמֶרסביבהשוק העבודהמִיתוֹלוֹגִיָה6 שניםתבניותחַג הַמוֹלָדחֲדָשׁוֹתחוקן חדשותמִספָּרִימילים עם גפרלנדותשיתוף אפריקההוגיםמערכי שיעורשנה 6פּוֹלִיטִיקָהפורטוגזיתהודעות אחרונות הודעות קודמותאביבמלחמת העולם הראשונהרָאשִׁי
  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • מפת חשיבה פטריות
  • מפת חשיבה חלבונים
  • מתמטיקה
  • האם השנייה
  • חוֹמֶר
  • סביבה
  • שוק העבודה
  • מִיתוֹלוֹגִיָה
  • 6 שנים
  • תבניות
  • חַג הַמוֹלָד
  • חֲדָשׁוֹת
  • חוקן חדשות
  • מִספָּרִי
Privacy
© Copyright Education for all people 2025