פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתות ח', כתובות פועל בלתי-טרנזיטיבי ופועל מעברי. בואו ננתח את הפעלים הללו בטקסט איך זבובים יכולים לברוח כל כך מהר? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
כל גופם מכוסה בשיער שפועל כמו מיני מכ"מים. הם רגישים במיוחד לתנועות אוויר. תנועת היד או כל חפץ מוצק אחר יוצרת תנודתיות באוויר, מה שמרגיש את השערות, ומאפשרת לזבוב לעוף לפני שהוא מקבל את מכת ההרג.
ניתן להשיג ב: .
שאלה 1 - קרא בחזרה:
"הגוף שלהם מכוסה כולו בשיער שעובד כמו מיני מכ"מים".
אתר, בקטע זה, את הפועל הטרנזיטיבי העקיף, כלומר, הדורש השלמה עם מילת יחס:
שאלה 2 - הפועל המעבר העקיף שנמצא בעבר מתייחס ל:
( ) לגוף ראשון רבים.
( ) לגוף 2 רבים.
( ) לגוף שלישי רבים.
שאלה 3 - שעון:
"תנועת היד או כל חפץ מוצק אחר יוצרת את תנודת האוויר, אשר גורם לרגישות לשיער […]".
לגבי קטע זה של הטקסט, ניתן לומר כי:
( ) הפועל "יוצר" הוא טרנזיטיבי ישיר.
( ) הפועל "sensitiza" הוא טרנזיטיבי ישיר.
( ) הפועל "יוצר" והפועל "sensitiza" הם מעברים ישירים.
שאלה 4 - בפרגמנט שלמטה, יש פועל בלתי-טרנזיטיבי. הדגש את זה:
"[...] לאפשר לזבוב לעוף לפני שהוא מקבל את מכת ההרג."
שאלה 5 - הפועל הבלתי-טרנזיטיבי המודגש למעלה שימש במצב הרוח:
( ) מעיד.
( ) שם משנה.
( ) הכרחי.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.