פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתות ט ', פונה ל לְהַמֵר. איזה תפקיד הוא ממלא בהקשר התקשורתי? בוא נלמד? לכן, ענו על השאלות המתייחסות לטקסט אודות הרומן שירלי, נכתב על ידי שרלוט ברונטה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
שירלי מספר את סיפור החברות המסובכת בין שתי נשים שונות מאוד: שירלי, היורשת האמיצה וקרוליין, בתו הביישנית של איש דת. נחשב לאחד הרומנים החדשניים ביותר של שרלוט ברונטה, שירלי הוא מקדים את זמנו מבחינת הצורה, ומעדכן את ניסיון ההבנה שיהפוך נפוץ בספרות המאה העשרים. המחבר מציג כלי נרטיבי שהיה בשימוש נרחב מאוחר יותר, פיצול, עשוי אפשרי על ידי שימוש במספר גוף שלישי, בנוסף לחלוקת תפקיד הגיבור לשתי דמויות שונה. יצירת מופת שראויה להכיר ולהעריך.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הכרטיס שמכיל הימור:
() "[...] שתי נשים שונות מאוד: שירלי, היורשת האמיצה [...]"
( ) “[…] שירלי מקדים את זמנו מבחינת הצורה [...] "
() "יצירת מופת שראויה להכיר ולהעריך."
שאלה 2 - בקטע "[...] קרוליין, בתו הביישנית של איש דת. ”, החלק המודגש עובד כהימור מכיוון:
() קוראת "קרוליין".
() מציג "קרוליין".
() מאפיין את "קרוליין".
שאלה 3 - בקטע שזוהה לעיל, ליבת ההימור היא:
( ) "ביישן".
() "בת".
() "איש דת".
שאלה 4 - הדגיש את ההימור הקיים בפרגמנט זה:
"המחבר מציג כלי נרטיבי שהיה בשימוש נרחב מאוחר יותר, פיצול, נוצר אפשרי על ידי שימוש במספר גוף שלישי, בנוסף לחלוקת תפקיד הגיבור לשתי דמויות שונה."
שאלה 5 - ההימור שהודגש בשאלה הקודמת מתייחס ל:
() ל"כלי נרטיבי שהיה בשימוש נרחב מאוחר יותר ".
() ל"שימוש במספר גוף שלישי ".
() ל"חלוקה של תפקיד הגיבור לשתי דמויות מובחנות ".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו