פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', שואפת ללמוד את פועל מקשר, דרך הטקסט העונה על שאלה זו: מדוע השמש הופכת לכתומה בשקיעה?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
השמש פולטת את שבעת צבעי הקשת ולכל אחד מהם גל, או גודל אחר. כשהכוכב באופק, כלומר עם רדת החשיכה, הגלים הגדולים ביותר (בין כתום לאדום) מצליחים לנסוע באטמוספירה מבלי להתפשט. לכן, גם השמש וגם השמיים מקבלים צבע אחר.
והאם שמת לב שברגעים אלה השמש נראית גדולה יותר? זו אשליה אופטית: כאשר הכוכב נמצא באופק, אנו משווים את גודלו לסביבתו (כמו בניינים ועצים) והוא נראה גדול יותר.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - מטרת הטקסט לעיל היא:
א) לספר אירוע.
ב) לספק הסבר.
ג) להגן על רעיון.
ד) לקבוע השוואה.
שאלה 2 - בקטע "למה השמש שָׁהוּת כתום בעת הגדרת? ”, הפועל המחבר המודגש מציין:
א) מצב קבוע של השמש.
ב) מצב לכאורה של השמש.
ג) מצב מוטציה של השמש.
ד) המשכיות של מצב השמש.
שאלה 3 - ב "É אשליה אופטית [...] ”, הפועל המקשר בקו תחתון מבטא:
א) תכונה.
ב) דרך הוויה.
ג) מדינה.
ד) פעולה.
שאלה 4 - רשום את השימוש בפועל המקשר בקטע:
א) "השמש פולטת את שבעת צבעי הקשת ולכל אחד מהם גל [...]"
ב) "[...] הגלים הגדולים (בין כתום לאדום) מסוגלים לנוע באטמוספירה [...]"
ג) "מסיבה זו, גם השמש וגם השמיים מקבלים צבע שונה."
ד) "[...] ברגעים אלה, האם השמש נראית גדולה יותר?"
שאלה 5 - ציין את הפועל המקשר המרכיב את הקטע המסומן בשאלה הקודמת:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
