פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך בחור פשוט. מתי הנושא מסווג בצורה זו? בואו נבין? לאחר מכן ענה על השאלות המוצעות על סמך הטקסט מתמטיקה של זבל.
אתה יכול להוריד את הפעילות בשפה הפורטוגזית בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות עם התשובות.
הורד את התרגיל הפורטוגזי הזה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
נציג: כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
בואו נעשה את החישוב כדי לברר כמה זבל מיוצר בעיר שלכם? בדרך כלל אדם מייצר בממוצע קילוגרם וחצי של פסולת ביתית ביום. גלה את מספר התושבים בעיר שלך והכפל ב- 1.5. האם המתמטיקה? תוצאה זו מציינת את כמות הפסולת המיוצרת ביום אחד.
כדי לברר את כמות האשפה שהתושבים מייצרים בשנה, הכפל את הערך שנמצא ב- 365 ימים. תוצאת החשבון שלך היא מספר עצום, לא? אז הגענו למסקנה שלוקח הרבה מקום לזרוק את כל הזבל הזה!
מגזין "Ciência Hoje das Crianças".
מהדורה 274. זמין ב:
. (עם חתך).
שאלה 1 - ב "בואו נעשה את החישוב כדי לגלות כמה זבל מיוצר בעיר שלך? ”, הפועל המודגש מצביע על הקול:
() פעיל בנושא פשוט.
() פסיבי של הנושא הפשוט.
() רפלקסיבי של הנושא הפשוט.
שאלה 2 - הדגש את הנושא הפשוט הבא:
"בדרך כלל אדם מייצר בממוצע קילוגרם וחצי של פסולת ביתית ביום".
שאלה 3 - בחלק "תוצאה זו מציינת את כמות האשפה [...]", הנושא פשוט:
() מאחזר מידע.
() מודיע מידע.
() משלים מידע.
שאלה 4 - בקטע "התוצאה של החשבון שלך נתת מספר עצום, נכון? ", ליבת הנושא המודגש היחיד היא:
() "תוצאה".
() "שלך".
() "חשבון".
שאלה 5 - בתקופה "אז, הגענו למסקנה שצריך הרבה מקום כדי לזרוק את כל הזבל הזה!", נושא הפועל "להגיע" הוא:
() מוסתר.
() פשוט.
( ) מרוכבים.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומתמחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
