פרשנות טקסט: מוסיקה "רוח רפאים"

פעילות פרשנות טקסטים, המוצעת לתלמידים מהשנה השמינית עד התשיעית בבית הספר היסודי, לפיתוח מיומנויות הקריאה והפירוש של טקסטים טיעוניים. מבוסס על השיר "Fantasma" של הזמרת לואן סנטנה בהשתתפותה של הזמרת מריליה מנדונצה.

פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.

הורד פעילות זו מ:

• מִלָה: פרשנות טקסט: שיר "רוח רפאים" - 8 עד 9 - תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פרשנות טקסט: שיר "רוח רפאים" - 8 עד 9 - מוכן להדפסה
• תבנית: פרשנות טקסט: שיר "רוח רפאים" - 8 עד 9 - עם תשובה

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

רוּחַ

לואן סנטנה - (חלק א ') מריליה מנדונצה)

כשהלילה יורד בחוץ
משעמם כאן
אפילו רוצה לברוח
כשאני מנסה לברוח
אני מתקרב עוד יותר

תת המודע שלי
ללכת אחרי הגוף שלך
אני נוסע כבר שעות
כמה זמן זה יקח
אז אני יכול להשתגע
זה רק אתה ושום דבר אחר
אני מקבל את האהבה החד-צדדית הזו
אתה ושום דבר אחר
בלעדיו אני גרוע

אין סיבות לא להיות מאושרים
אבל להיות מאושרים
אני צריך סיבה
והסיבה לכך היא אתה
תמיד היית אתה
רוח ליבי ...

www.vagalume.com.br/luansantana

שאלות

לאחר האזנה וקריאת השיר "רוח רפאים" של הזמרת לואן סנטנה, ענה:

1) האם כותרת השיר משמשת בשפה קונוטטיבית או דנוטטיבית? להסביר.

2) הסבר מה האני הלירי מבטא בפסוקים הבאים, לפני ניתוח המילה המודגשת: " שֶׁלִי תַת הַכָּרָתִי/לך אחרי הגוף שלך... "

3) עיין בפסוק הבא: " אני מקבל את האהבה הזו חַד צְדָדִי... ”המילה המודגשת מבטאת כי:

א) האני הלירי מוחזר על ידי האדם האהוב, כי חד צדדי פירושו שלשני הצדדים יש אינטרס ברומן זה.

4) קרא את הבית הבא:

אין סיבות לא להיות מאושרים
אבל להיות מאושרים
אני צריך סיבה
והסיבה לכך היא אתה
תמיד היית אתה
רוח ליבי ...

הסביר במילים שלך מה האני הלירי מבטא בבית הזה?

5) לתרגום כותרת השיר לשפה אמיתית, יש לנו כמשמעות: דימוי דמיוני, הזוי, שמחדיר אימה. בברזיל ישנם "רוחות רפאים אמיתיות" רבות שחיות רודפות ומטילות אימה על האוכלוסייה, למשל הרפורמה בפנסיה אינפלציה, אבטלה, אלימות ופשע, שחיתות, תנאים איומים בתחומי הבריאות והחינוך, מיסים גבוהים, בין אחרים.

עשה מחקר על כל פריט המופיע לעיל, לאחר כתיבת טקסט טענה-ארגומנטציה מיצוב עצמו ביחס לבעיה שהיא מאמינה שהיא המחמירה ביותר עבור האוכלוסייה הברזילאית בכך זְמַן. הטקסט שלך צריך:

- להיכתב בסטנדרט הגבוה;

- יש לפחות 15 קווים;

- יש כותרת;

- להיות קוהרנטי (אל תברח מהנושא);

- יש שלוש פסקאות לפחות (הקדמה, פיתוח וסיכום).

- בעת כתיבה, השתמש במילים ובביטויים להלן כדי להבהיר את היחס ההגיוני בין משפטים, תקופות ופסקאות, כלומר כדי לתת לכידות לטקסט שלך.

• סיבה, הסבר, סיבה:כי;
• תוֹצָאָה: כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך;
• הַדגָמָה: למשל כמו, כלומר כלומר;
• הִתנַגְדוּת: אבל, עם זאת, אולם, לעומת זאת, להפך;
• זִכָּיוֹן: למרות, למרות, אם כי;
• אישור או סיכום מחדש: במילים אחרות, בסיכום, אכן;
• כריכה זמנית: אז מה, אז עד, מתי, סוף סוף, אחרי;
• קישור חלל: לצד, מעל, שמאלה, באמצע, בתחתית;
• השוואה ודגשים: באופן דומה, באותה מידה, באופן זה;
• חיבור: ואז גם מעבר לכך;
• סיכום: לכן, ובכן, סוף סוף, לסיכום, מסכם.

בסוף ההפקה שלך, בצע את התיקונים הדרושים והעביר אותם למורה שלך.

לסיום, בחר נושא אחר מהסקרים שביצעת והגיש סמינר, צור א פרודיה, להציג מערכון או ליצור לוח מידע ולהציג אותו על הקיר שלך בית ספר. עבודה טובה!

מאת רוזיאן פרננדס סילבה - בוגרת אותיות

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.