פעילות של פרשנות טקסט, מכוון לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי. השאלות השונות המוצעות נועדו לחקור את הטקסט הרפלקטיבי "שני החברים והדוב ". האם אנו הולכים לשקף ולשפר את כישורי הקריאה?
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם לפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
שני חברים טיילו ביער כשלפתע מופיע דוב ומתחיל לרדוף אחריהם. אחד החברים, מפוחד מאוד, טיפס על עץ. השני, נותר לנפשו, השליך את עצמו ארצה, והעמיד פנים שהוא מת.
כשהדוב ראה אותו, הוא התקרב לאט לאט. עם זאת, חיה זו, שאינה ניזונה מגופות, כמו שאומרים, החלה להתבונן בה, לגעת בה: להתבונן בה, לבחון אותה. אך מכיוון שחברנו לא זז וכמעט לא נשם, הוא ננטש על ידי הדוב, שעזב ואמר: "הוא מת כמו סבא רבא שלי."
ואז החבר שהיה על העץ, שופר בחברותו, רץ למטה ומחבק אותו. הוא מעיר עד כמה היה מזל לחברו שיצא ממצב מסוכן כזה ללא פגע ואומר:
"אתה יודע, נראה לי שהדוב אמר לו משהו באוזן בזמן שהוא מרחרח אותו." תגיד לי, מה הוא אמר לך?
וחברנו עונה:
- דבר אחד בלבד: "הסר את החברות שלך מהאדם שאם הוא רואה אותך בסכנה, עוזב אותך".
SAMANIEGO. לה פונטיין. "אגדות". תרגום מאת פריירה גולאר. ריו דה ז'ניירו: רבן, 1997.
שאלה 1 - הטקסט שנקרא הוא מהז'אנר:
א) מאמר דעה
ב) אגדה
ג) כרוני
ד) סיפור קצר
שאלה 2 - זהה את העובדה שהניעה את הסיפור המסופר:
א:
שאלה 3 - השיא הוא הרגע ההיסטורי שיוצר הכי הרבה מתח. סמן את זה:
א) "[...] מופיע דוב ומתחיל לרדוף אחריהם."
ב) "אחד החברים, מפוחד מאוד, טיפס על עץ."
ג) "האחר, נטוש לעצמו, השליך את עצמו על האדמה, והעמיד פנים שהוא מת."
ד) "הדוב... התחיל להסתכל עליו, לגעת בו: להתבונן בו, לבחון אותו."
שאלה 4 - אל מול המרדף של הדוב ביער, שני החברים אימצו אסטרטגיות שונות. ציין אותם:
א:
שאלה 5 - הדוב אמר לאחד מחבריו את הדברים הבאים: "הסר את ידידותך מהאדם שאם הוא רואה אותך בסכנה, נוטש אותך". מה גרם לך לומר את המילים האלה?
א:
שאלה 6 - נאומו של הדוב, שתועתק לעיל, פועל כ:
א) צו
ב) משאלה
ג) עצה
ד) אזהרה
שאלה 7 - בחלק "[...] התחיל להסתכל עליו, לגעת בו: להתבונן בו, לבחון אותו.", הכינוי "לו" מתייחס ל:
א:
שאלה 8 - יש דומיננטיות בטקסט של רצפים:
א) נרטיבים
ב) תיאורי
ג) מאגר
ד) ויכוחי
שאלה 9 - בקטע "אבל כמו שחבר שלנו לא נִרגָשׁ וכמעט לא נשם [...] ", הפעלים המודגשים מבטאים פעולות:
א) צפוי
ב) הושלם
ג) היפותטי
ד) לא גמור
שאלה 10 - בקטע "[...] על היציאה ללא פגע ממצב מסוכן כל כך [...]", המונח "כך":
א) משלים את תחושת התואר "מסוכן".
ב) זה מעצים את משמעות התואר "מסוכן".
מסביר את משמעות התואר "מסוכן".
ד) מגדיר את משמעות התואר "מסוכן".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
