פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי שנה ט' בבית הספר היסודי, נותנת מענה מילות עוצמה. מה דעתך לנתח אותם בטקסט ראית את השביט? בשביל זה, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
שביט יכול להופיע יותר מפעם אחת בפני תושבי כדור הארץ. אז השאלה הראשונה שמדענים שואלים כשהם מתעדים כוכב שביט קרוב לשמש היא: האם זו הפעם הראשונה שכוכב השביט מופיע?
למעשה, רישום שביט רחוק מלהיות קל. כדי להבין איך עובדת תגלית כזו, הבה נחשוב על הדברים הבאים: האובייקט הנראה לעין ביותר שניתן לראות בעין בלתי מזוינת, ב תנאי ראות מצוינים (שבדרך כלל קשה מאוד להשיג), הוא יהיה בהיר אלפי מונים מא כוכב שביט. בנוסף, יש לקחת בחשבון את המרחק מכדור הארץ, שכן ראיית עצם כזה מאתגרת את כוח התצפית של טלסקופים.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 252.
זמין ב: .
שאלה 1 - בקטע "למעשה, רישום כוכב שביט זה לא קל", ישנו מילת עוצמה. זהה את זה:
שאלה 2 - ב"כדי להבין איך גילוי כזה עובד […]", "איך" הוא:
( ) מילת יחס.
( ) תואר מצב.
() תואר של עוצמה.
שאלה 3 - הדגש את התמורת עוצמתית הבאה:
"[...] האובייקט הנראה לעין ביותר שניתן לראות בעין בלתי מזוינת, בתנאי ראות מצוינים […]"
שאלה 4 - בקטע "[...] (שבדרך כלל קשה מאוד להשיג) […]", התואר "מאוד" מעצים את המשמעות של:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
( ) תואר.
שאלה 5 - אפשר להחליף את תואר העוצמה, בשימוש בקטע שלמעלה, ב:
( ) "די".
( ) "די".
( ) "לגמרי".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
