פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על הצבים. רגליו, נוקשות וישרות, דומות לגזעים קטנים. האם ידעת שבברזיל ישנם שני מיני צבים בלבד? בוא נפגוש אותם? לשם כך, קרא את הטקסט בעיון ואז ענה על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
פעילות הבנת הנקרא הזו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF, כמו גם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
צבים הם חיות יבשה. רגליו, נוקשות וישרות, דומות לגזעים קטנים. הם אוכלי כל: הם אוכלים פירות, עלים, תולעי אדמה, חרקים ואפילו חולדות. רק שני מינים נמצאים בשטח הלאומי: צב פיראנגה (Geochelone carbonaria) והצב-טינגה (Geochelone denticulata).
צב הפירנגה מאכלס את צפון מזרח, מערב התיכון, דרום מזרח ודרום המדינה; הצב של הטינגה נמצא רק באזור האמזונס. שני המינים מגיעים בממוצע ל -50 סנטימטרים ול -18 קילו. ההבדל העיקרי בין הצב-פיראנגה לבין הצב-טינגה הוא צבע המאזניים שעל רגליהם: בעוד שבאחרון יש קשקשים צהובים, לראשון יש קשקשים אדומים.
המינים המפורסמים ביותר של צב נמצאים רק בארכיפלג גלפגוס, קבוצה של 58 איים הממוקמים באוקיאנוס השקט, אשר עוררו השראה לצ'רלס דרווין להגות את תורת האבולוציה של המינים. ענק הגלפגוס (ניגרה גיאוכלונה) יכול למדוד עד 1.80 מטר ולשקול יותר מ 200 קילו. נהדר, לא? אבל אתה לא צריך לברוח אם אתה מוצא אחד! בנוסף להיותם בעלי חיים איטיים במיוחד, צבים אלה הם אוכלי עשב: הם ניזונים אך ורק מפירות, קקטוסים ועשבים זוחלים.
ג'וליאנה רושה. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - קרא את מה שנאמר על שני מיני הצבים שנמצאו בברזיל, צב פירנגה וצב טינגה:
אני. לצב הפירנגה קשקשים צהובים.
II. לצב הטינגה קשקשים אדומים.
III. צב הפירנגה מאכלס אזורים שונים בברזיל.
האמור ב:
() III.
() I ו- II.
() I, II ו- III.
שאלה 2 - בקטע "כפותייך, נוקשה ו יָשָׁר, דומים לגזעים קטנים. ", התארים המודגשים כוללים:
() תיאור שכתב המחבר.
() חוות דעת שהגנת המחבר.
() מסקנה אליה הגיע המחבר.
שאלה 3 - קרא מחדש את קטע הטקסט הזה:
"המינים המפורסמים ביותר של צב נמצאים רק בארכיפלג גלפגוס, קבוצה של 58 איים הממוקמים באוקיאנוס השקט והשראו את צ'ארלס דרווין להגות את התיאוריה […]”
החלק המודגש בשבר לעיל:
() מעריך את ארכיפלג גלפגוס.
() מגדיר את ארכיפלג גלפגוס.
() מאפיין את ארכיפלג גלפגוס.
שאלה 4 - בתפילה "חוץ מלהיות חיות מְאוֹד איטי [...] ”, המונח המודגש שימש ל:
() להסביר את המשמעות של "איטי".
() להעצים את התחושה של "איטי".
() משלימים את המשמעות של "איטי".
שאלה 5 - במשפט "[...] הם ניזונים באופן בלעדי של פירות, קקטוסים ועשבים זוחלים. ", את המילה המודגשת יכול היה להחליף:
( ) רק.
() בעיקר.
( ) באופן אקראי.
שאלה 6 - מחבר הטקסט משוחח ישירות עם הקורא בקטע:
() "הם אוכלי כל: הם אוכלים פירות, עלים, תולעי אדמה, חרקים ואפילו חולדות."
() "הענק של הגלפגוס (ניגרה גיאוכלונה) יכול למדוד עד 1.80 מטר [...] ”
() "אבל אתה לא צריך לברוח אם אתה מוצא אחד!"
שאלה 7 - ניתן להסיק שמטרת הטקסט היא:
() לספר סיפור על צבים.
() לפרסם מקום שיש צבים.
() ספק הסברים על הצבים.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו