פעילות פורטוגזית זו מציעה את המחקר של "זמני פועל", דרך הסיפור הקצר" הילד ששיקר ", מופק מ ספר המידות לילדים, נכתב על ידי ויליאם ג'ון בנט. הפעילות מיועדת לתלמידי כיתות ז '.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
רועה צאן נהג להוציא את צאנו מהכפר. יום אחד הוא החליט לטריק על השכנים.
- זאב! זאב! עֶזרָה! הוא יאכל את הכבשים שלי!
השכנים עזבו את עבודתם ורצו לשטח לעזור לילד. אבל הם מצאו אותו צוחק. לא היה זאב.
שוב הוא ניגן את אותה בדיחה וכולם באו לעזור. והוא עשה צחוק מכולם.
אך יום אחד הזאב אכן הופיע והחל לתקוף את הכבשים. מפחד מוות, הילד ברח.
- זאב! זאב! עֶזרָה!
השכנים הקשיבו אך חשבו שמקניטים אותה. איש לא עזר והרועה איבד את כל הצאן.
איש אינו מאמין כאשר שקרן אומר את האמת
בנט, וויליאם ג'ון. ספר המידות לילדים.
ריו דה ז'ניירו: גבול חדש, 1997.
שאלה 1 - מטרת הטקסט הינה:
א) להורות
ב) ליידע
ג) לבדר
ד) לבקר
שאלה 2 - הערה: "אף אחד לא מאמין כשקרן דובר אמת."
א) זהה את הפעלים בקטע לעיל ואת הזמן בו הם נמצאים:
ב) הצדק את השימוש בזמן הפועל, לאור ההקשר הנ"ל:
שאלה 3 - בכותרת הטקסט "ילד מי שיקר”, הפועל מציע פעולה:
א) שכבר הושלם.
ב) התחיל בעבר וממשיך בהווה.
ג) נהוג בעבר.
ד) הושלמו בעבר הקרוב.
שאלה 4 - ב"הוא לך תאכל הכבש שלי! ”, הביטוי המילולי מציין פעולה:
( ) אחרון
( ) מתנה
( ) עתיד
עכשיו, תשובה: איזה פועל יכול להחליף את הביטוי הזה?
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
