פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', שואפת ללמוד את תואר הפועל, דרך הטקסט מילים, מילים רעות, מילים רעות, מאת אנה מריה מצ'אדו.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
פעם הייתה ילדה שמאוד אוהבת מילים. תמיד רציתי ללמוד מילים חדשות. שמתי לב בכל פעם ששמעתי אחת אחרת. רציתי לשים לב כיצד משתמשים בו כדי שאוכל לחזור עליו אחר כך. בעיניה כולם היו מעניינים: קטנים, בינוניים וגדולים. המילים הקטנות, המילים והקללות.
אבל האחרים לא מצאו את זה מעניין. ולפעמים, אפילו היא לא הבינה את עצמה. או שהבינו אחרים. לפעמים, היא שמעה מישהו אומר כמה מילים ענקיות ואפילו לא הצליחה לחזור על זה נכון. כמו היום בו גבר דיבר ברחוב:
- יש אבן מרוצפת רופפת... תיזהר.
אנה מריה מצ'אדו. "מילים, מילים קטנות, מילים רעות". חמישיית מערכת. (רסיס).
שאלה 1 - מטרת הטקסט הנקרא היא:
א) למסור חדשות.
ב) להשמיע ביקורת.
ג) לפרסם ספר.
ד) לספר סיפור.
שאלה 2 - זהה את האדם בו הסיפור מסופר:
שאלה 3 - "תמיד רציתי ללמוד מילים חדשות." ציין מילות מפתח אחרות שיכולות לתפוס את מקומן של "תמיד" בקטע זה:
שאלה 4 - המושג נטוי הוא כינוי המבטא את רעיון הזמן ב:
ה) "היה פעם ילדה שאהבה מאוד למילים. "
ב) "הייתי רוצה לשים לב לאופן השימוש בו כדי לחזור יותר מאוחר.”
ג) "בשבילה, את כל היו מעניינים: קטנים, בינוניים וגדולים. "
ד) "כמו ב בוקר בו דיבר אדם ברחוב [...] "
שאלה 5 - "AND, לִפְעָמִים, היא אפילו לא הבינה את עצמה. ”. סמן את הפתגם בעל אותה המשמעות של הביטוי המודגש:
א) באופן ספורדי
ב) לעיתים קרובות
ג) באופן מיידי
ד) שוב ושוב
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
