פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על ארנבת הרכילות. האם נדע את הסיפור של הארנב הזה? אז קרא את הטקסט בעיון רב! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
שם גר ביער יפהפה, מלא בעצים עצי עלים וזרמים של מים גבישיים, ארנבת יפה שנקראת פיטנגה. החיות ביער נתנו לה את השם הזה כי עיניה היו אדומות כמו פיטנגות והיא מאוד אהבה לאכול את פירות היער הטעימים האלה...
היא הייתה ממש חמודה! היה לו חוטם ורוד, אוזניים קטנטנות ומתלטפות, פרווה מבריקה ומשיי וזנב לבן, כל כך עדין, כל כך רך שנראה כמו חופן צמר גפן. עם זאת, לפיטנגה היה פגם נורא: היא הייתה רכילותית!
אם הוא מצא עורב מדבר עם יונה, הוא היה מתחבא מאחורי עץ ויושב בשקט כל כך ומקשיב לשיחה. אחר כך היה מפזר על כל היער את כל מה ששמע וגם את מה שלא שמע.
קרה שאחרי זמן מסוים היער היה בסערה גדולה, איש לא הבין יותר זה את זה. לא הייתה יותר הרמוניה בין החיות.
הארנב מת מצחוק מהבלבול שגרם בקרב החיות. ואז מלך היער, שראה שהיא הסיבה לכל כך הרבה מחלוקת, קרא לה לנוכחותו ונזף בה במרץ.
הארנב, שנבהל עד מוות, פתח את עיניו האדומות ורעד מכף רגל ועד ראש, והבטיח לתקן.
כשהמלך שלח אותה בחזרה, הוא אחז באוזניה והרפה לאט. כשהאוזניים החליקו בין ידיו של המלך, הן נמתחו.
כשראה שהם ארוכים למדי, הוא הפיל אותם מיד. מאז אותו יום, הארנב, ביישן מאוד, חי את חייו מבלי לדאוג לחייהם של אחרים ואהוב מאוד על כולם, למרות גודל אוזניו.
אפשר להשיג ב:. (עם חיתוך ועיבודים).
שאלה 1 - ב"[...] העיניים שלה היו אדומות כמו פיתנגות והיא אהבה מאוד לאכול את פירות היער הטעימים האלה...", מתייחס המספר:
שאלה 2 - הקטע "היה לו לוע ורוד, אוזני מימוזה זעירות, פרווה מבריקה ומשיי וזנב לבן […]" הוא:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 3 - זהה את הפרגמנט המכיל את דעתו של המספר:
( ) "היא הייתה ממש חמודה!"
( ) "הארנב מת מצחוק מהבלבול שהוא גרם בקרב החיות."
( ) "כשהוא ראה שהם ארוכים מאוד, הוא הפיל אותם מיד."
שאלה 4 - לפי המסופר, הארנבת הייתה מאוד רכלנית. הצבע על הקטע שבו הוא חושף את התוצאה של דרך הוויה זו:
( ) "[...] הוא יתחבא מאחורי עץ […]"
( ) "[...] הייתי מפזר על כל היער את כל מה ששמעתי וגם מה שלא שמעתי."
( ) "[...] לאחר זמן מסוים, היער היה בסערה גדולה, אף אחד לא הבין זה את זה יותר."
שאלה 5 - הדגש את המילים המתייחסות לארנבת למטה:
"[...] קרא לה לנוכחותו ונזף בה באנרגיה."
שאלה 6 - על פי הסיפור, הארנב, שנתפס בפחד, הבטיח "לתקן את עצמו". במילים אחרות, היא הבטיחה:
( ) "נכון".
( ) "להתחבא".
( ) "להתנצל".
שאלה 7 - בקטע "כשהמלך שלח אותה בחזרה, הוא אחז באוזניה ו השתחרר לאט", המונח המודגש מציין:
( ) עובדות שמצטברות.
( ) עובדות מתחלפות.
( ) עובדות מנוגדות.
שאלה 8 - הטקסט על ארנבת הרכילות נועד:
() לדון בנושא.
() לפרסם משהו.
( ) להעביר הוראה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
