פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על המצפן. האם זה שם הוא מכשיר המשמש במשך מאות שנים להדרכה. האם אתה יודע איך להכין אחד? לא? אז, למד על ידי קריאת הטקסט! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
המצפן הוא מכשיר ששימש במשך מאות שנים להדרכה. זה בעצם מורכב ממחט שתמיד מצביעה לצפון. אתה יכול לבנות מצפן ברמת דיוק נמוכה בעצמך. בשביל זה תזדקקו למגנט (אולי יש לכם כזה במקרר), מחט, פקק שעם או חתיכת קלקר, סרט דבק, סכין וקערת מים.
הוראות:
מריה ראמוס.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "המצפן הוא מכשיר המשמש במשך מאות שנים להדרכה", מחבר הטקסט:
( ) נותן דוגמה.
( ) מביע דעה.
( ) מציג הגדרה.
שאלה 2 - הקטע "זה בעצם מורכב ממחט שתמיד מצביעה לצפון." הוא:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) טיעון.
שאלה 3 - בקטע "To זֶה, תזדקק למגנט […]", המילה המודגשת:
( ) מתקן מידע.
( ) מאחזר מידע.
( ) משלים מידע.
שאלה 4 - בחלק "[...] (אולי יש לך אחד במקרר)", המחבר מתייחס:
( ) למגנט.
( ) לפיסת קלקר.
( ) לקערת מים.
שאלה 5 - ב"חתוך את פקק הפקק אוֹ חתיכת הקלקר […]", המונח המסומן בקו תחתון מציין:
אפשרות ( ).
( ) חיבור.
( ) התנגדות.
שאלה 6 - המחבר מבקש מהקורא, באחד השלבים לבניית המצפן, "למגנט את המחט". תמלל את החלק בטקסט שבו היא מלמדת כיצד לבצע מגנטיזציה זו:
שאלה 7 - הדגש את הכינוי המשמש את המחבר כדי לפנות לקורא להלן:
"אם זה בסדר, כשאתה מזיז את המחט […]"
שאלה 8 - שעון:
"[...] עליה לחזור לאותה עמדה, כְּלוֹמַר, המציין את הכיוון צפון-דרום."
הביטוי המסומן בקו תחתון מתחיל:
( ) ניכוי.
( ) הסבר אחד.
( ) השוואה.
שאלה 9 - זהה את מטרת טקסט המצפן:
( ) דווח על עובדה.
( ) תספר סיפור.
( ) ללמד לעשות משהו.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
