פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, מכוונת לחקר פעלים אינפיניטיביים. השאלות שהוצגו מבוססות על הטקסט "היא סופר ”, המספר לנו עובדות על היגואר.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
גלה את יכולותיו המדהימות של יגואר ולמד עוד על חתול זה.
מסוגל להתחפש לחורשה, ללכת בקלילות, לטפס על עצים גבוהים ולחצות נהרות, נראה כי ליגואר יש כוחות בלתי נראים של לוחם נינג'ה.
היא משתמשת בכל הכישורים הללו כדי לצוד ולהגן על עצמה. זה בדרך כלל פעיל יותר כאשר השמש שוקעת ויכול לצוד בלילה, מכיוון שהוא רואה היטב בחושך ובעל שמיעה וריח חדים.
מכיוון שיש לה רגליים קצרות, היא לא רצה. הוא מתחבא, עוקב אחר טרפו בלי לשים לב ומתקף בקפיצה מענף או מאמצע היער פתאום, עם נגיסה חזקה יותר מזו של חתולים גדולים יותר.
"Revista Recreio", סאו פאולו: Abril, n.487, p. 20, 9 ביולי 2009. (רסיס).
שאלה 1 - המונחים, המודגשים במשפטים, הם פעלים בצורת שם עצם. בדוק את המשפט בו הוא נמצא בצורה אינפיניטיבית:
() “[...] כשהשמש שוקעת והיא יכולה לצוד בערב […]"
() “הסתר, עקוב אחר הטרף בלי להיות נתפס […]”
() "[...] התקפות קפיצה של ענף או באמצע היער פתאום [...] "
שאלה 2 - קרא מחדש את המשפט השני של הטקסט. זהה את הפעלים האינפיניטיביים המציינים את יכולותיו של יגואר:
שאלה 3 - בקטע "היא משתמשת בכל הכישורים הללו כדי לצוד ולהגן על עצמה.", מילת היחס "אל", יחד עם הפעלים באינסוף "לצוד" ו"להגן ", מבטאים את הרעיון של:
המצב
ב) מטרה
ג) מסקנה
ד) לגרום
שאלה 4 - הפועל המודגש נמצא באינפיניטיב ב:
ה) "לִפְגוֹשׁ היכולות המדהימות של היגואר [...] "
ב) "[...] נראה היגואר יש את כוחות הבלתי נראות של לוחם נינג'ה. "
ג) "[...] בגלל לִרְאוֹת גם בחושך ויש לו שמיעה מוגברת וחוש ריח. "
ד) "איך יש ל רגליים קצרות, היא לא רצה. "
שאלה 5 - זהה את הצורות האינפיניטיביות של פעלים אלה:
א) דע:
ב) כדלקמן:
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
