פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית בבית הספר היסודי, על פסיק. מה דעתך לנתח את סימן הפיסוק הזה בטקסט מעגל הדודוי? לאחר מכן ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
התאים במערכת העצבים המתמחים בחישת גירויים נקראים נוירונים תחושתיים. לנוירונים יש "חוטים" ארוכים הנקראים אקסונים. לנוירונים תחושתיים המתמחים בתחושת כאב, הנקראים נוציצפטורים, יש "חוטים" בעור וברקמות גם מחוץ למערכת העצבים המרכזית.
הגירוי הכואב מפעיל את קצה החוטים הללו, השולחים דחפים ל"מרכז" התא - גופי התא של נוירון הכאב. הם ממוקמים קרוב לחוט השדרה (שעובר בתוך עמוד השדרה), במה שנקרא גרעיני שורש גב. המסר ממשיך "לנוע" דרך הנוירונים, מחוט השדרה למוח. ברגע שהוא מגיע למוח, הדחף מתפרש ככאב.
אליסה קרב.
זמין ב: .
שאלה 1 - הקטע למטה תומלל ללא פסיקים. שים אותם:
"התאים במערכת העצבים המתמחים בחישה של גירויים נקראים נוירונים תחושתיים."
שאלה 2 - בקטע "נוירונים חושיים המתמחים בתחושת כאב, הנקראים נוציספטורים, יש 'חוטים' בעור […]", הפסיק מפריד:
( ) הימור.
( ) ווקטיבי.
( ) נספח משל.
שאלה 3 - תמלל את החלק של הטקסט, שבו הפסיק מפריד בין תוספת משלית למקום:
שאלה 4 - בקטע "[...] קצה החוטים האלה, ששולחים דחפים […]", הפסיק הוא:
( ) אסור.
( ) אופציונאלי.
( ) חובה.
שאלה 5 - ב"ברגע שהוא מגיע למוח, הדחף מתפרש ככאב", הפסיק:
( ) מציין השמטה.
( ) מציין ספירה.
( ) מציין קיזוז.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
