פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקרת כינויים. בואו ננתח אותם בטקסט לאכול בשביל מה? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
צמחים טורפים מסירים חומרים חיוניים להישרדותם מבעלי חיים נטרפים, במיוחד חנקן. בלעדיו, צמח לא יכול לייצר את הכלורופיל הדרוש כדי להפוך אור לאנרגיה כימית - תהליך המכונה פוטוסינתזה. ללא חנקן, גם צמחים אלו לא יוכלו לגדול ולהתרבות, שכן גם DNA וחלבונים עשירים בחנקן.
צמחים טורפים נקיים מתלות בקרקעות עשירות בחנקות, שהן תרכובות הנספגות בדרך כלל בצמחים. לפיכך, הם משגשגים היכן שצמחים אחרים אינם יכולים, כמו בסוואנה, במדבריות, בביצות ובבתי גידול אחרים עם קרקעות דלות בחומרים מזינים. אבל, מצד שני, הם תלויים בחנקן הכלול בחלבונים מן החי.
זמין ב: .
שאלה 1 - הדגש את הכינוי הבא:
"צמחים טורפים מחלצים חומרים חיוניים להישרדותם מבעלי חיים נטרפים […]"
שאלה 2 - בחלק "בלעדיו ירק לא יכול ליצור כלורופיל […]", יש כינוי אישי שמתחדש:
שאלה 3 - ב"[...] קרקעות עשירות בחנקות, שהן התרכובות […]", המילה "que" היא:
( ) מהותי.
( ) כינוי יחסי.
() תואר של עוצמה.
שאלה 4 - זהה את הקטע שמכיל כינוי מדגימה:
( ) "ללא חנקן, גם הצמחים הללו לא יוכלו לגדול ולהתרבות […]"
( ) "לפיכך, הם משגשגים היכן שצמחים אחרים אינם יכולים […]"
( ) "אבל, מצד שני, הם תלויים בחנקן הכלול בחלבונים מן החי."
שאלה 5 - בקטע "[...] בתי גידול אחרים עם קרקעות דלות בתזונה", הכינוי הבלתי מוגדר פועל תחבירית כך:
( ) נושא.
( ) תוספת אדנומינלית.
( ) השלמה נומינלית.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
