פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את תארי פועל של זמן, דרך השיר שש מאות שישים וששמאת מריו קינטנה, המשקף את חלוף הזמן.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
החיים הם חובה שאנו מביאים הביתה.
כשרואים את זה השעה כבר שש: יש זמן ...
כשרואים את זה, זה יום שישי ...
כשרואים את זה, עברו שישים שנה ...
עכשיו, מאוחר מדי להיכשל ...
ואם נתנו לי - יום אחד - הזדמנות נוספת,
אפילו לא הסתכלתי בשעון
תמיד, ישר קדימה ...
וקליפת השעות חסרת התועלת של השעות הייתה נזרקת בדרך.
מריו קווינטנה. "משוכות הזמן". סאו פאולו: גלובו, 2005.
שאלה 1 - הטקסט שנקרא מכוון:
א) למידע
ב) לבידור
ג) לשיקוף
ד) מצב הרוח
שאלה 2 - המונח המודגש פועל כתועל המציין זמן ב:
ה) “כשרואים את זה, זה כבר יוֹם שִׁישִׁי…”
ב) “עַכשָׁיו, מאוחר מדי להיכשל... "
ç) “ואם נתנו לי - א בוקר - הזדמנות נוספת [...] "
ד) “וקליפת הזהב חסרת התועלת של שעה (ות.”
שאלה 3 - הסבר את השפעת המשמעות המתקבלת על ידי חזרה על הפתגם המתוח "מתי" בבניית השיר:
שאלה 4 - "אפילו לא הסתכלתי על השעון / המשכתי, ישר קדימה ...". זהה את תוסף הזמן המרכיב חלק זה של הטקסט:
שאלה 5 - אתר את הפסוק שכולל שימוש בשתי פתגמות המבטאות את רעיון הזמן. ואז סמן אותם:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
