פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', מכוונת ללימודי פעלים במצב אינדיקטיבי. מה הם מבטאים בהקשר התקשורתי? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות השונות החוקרות את הפעלים באינדיקטיב בטקסט אודות המוזיאון הלאומי Manga-Larga Marchador!
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
המוזיאון הלאומי של סוס המנגה-לארגה הוא נקודת מוצא לסיורים וגילויים על גזע ברזילאי אמיתי זה.
בחקירת ברזיל הקולוניאלית, באיחוד חוות וערים בפנים מינאס ז'איר, סאו פאולו וריו דה ז'ניירו, נרקמו איכויות הסוס מנגה-לארגה מרצדור, שהייתה לה השפעה משמעותית על ההיסטוריה הברזילאית על ידי השתתפות בכל המחזורים הכלכליים שלה, בין אם כאמצעי תחבורה או משיכה, מטבע חליפין או סְחוֹרָה.
המסלול המוזיאולוגי מציג באמצעות אוספים, סרטונים וטקסטים את התפתחות הגזע בברזיל. הספציפיות וההבדלים שלה, חיי היומיום והיבטים אחרים מוצגים בתערוכה ארוכת הטווח, מה שמגלה את חשיבות הסוס והאזור בו צמח גזע זה, שהתפשט ושבה את האוהבים לכל אורכו עוֹלָם.
המוזיאון הוא מימוש קרן Barão de Alfenas, שנוסדה בשנת 2006 כדי להגשים חלום המשותף ליוצרים. של הגזע, והאיגוד הברזילאי של מגדלי סוסים מנגה-לרגה מרצ'דור, בשותפות עם מכון התרבות פלביו גוטיירז.
גלה את ההיסטוריה של סוס מנגא-לארגה מרצ'דור ולמד עוד על חשיבותו לכלכלה, לתרבות ולהתפתחות החברתית שלנו.
ממוקם בפראסה דה מטריס, במרכז קרוזיליה, בדרום מינאס גראיס, הבית שהיה שייך לפזנדה בלה קרוז, אחת מחוות העמודים של הגזע, ובו סינתזה של היסטוריה זו.
אפשר להשיג ב:. (עם עיבודים).
שאלה 1 - זהה את הקטע בו הפועל המודגש נמצא במצב אינדיקטיבי:
() “מוזיאון הסוסים הלאומי מנגה-לארגה é נקודת התחלה לסקריפטים [...] "
( ) “לִפְגוֹשׁ סיפורו של סוס מנגאדור למנגאדה [...] "
( ) “[…] לָדַעַת עוד על חשיבותה לכלכלה ולתרבות שלנו [...] "
שאלה 2 - בקטע שלעיל, הפועל נמצא במצב אינדיקטיבי מכיוון שהוא מבטא:
( ) הזמנה.
() ודאות.
( ) השערה.
שאלה 3 - במשפט "[...] חושף את חשיבות הסוס [...]", הפועל במצב האינדיקטיבי "מגלה" נושא:
() "מסלול המוזיאון".
() "חשיפה לטווח ארוך".
() "האזור בו צמח גזע זה".
שאלה 4 - הצביע על הקול בו פעל הפועל במצב האינדיקטיבי המודגש, ומספור לפי ההוראות:
(1) קול פעיל
(2) קול פסיבי
(3) קול רפלקטיבי
( ) “[…] היו מזויפים האיכויות של סוס המנגאדור של מנגה-לארגה [...] "
( ) "[…] מה היה השפעה אקספרסיבית על ההיסטוריה של ברזיל [...] "
( ) "[…] זה אם התפשטות ואוהבים מרותקים בכל רחבי העולם. "
שאלה 5 - הפעלים באינדיקטיב, המודגשים במשפטים לעיל, שימשו בזמן:
() זמן עבר מושלם.
() זמן לא מושלם.
() זמן עבר יותר ממושלם.
שאלה 6 - בקטע "[...] הבית שהיה שייך לפזנדה בלה קרוז [...]", הפועל במצב האינדיקטיבי "שייך" מבטא:
() עובדה היפותטית.
() עובדה לא גמורה.
() עובדה סגורה.
שאלה 7 - ב "[...] יש בו סינתזה של ההיסטוריה הזו.", הפועל בדרך המעידה מתייחס ל:
() לעיר קרוזיליה.
() מדרום למינאס גאריס.
() לבית שהיה שייך לפזנדה בלה קרוז.
שאלה 8 - הפעלים המעידים על ניתוח השאלות הקודמות נמצאים בטקסט שמטרתו:
() לקדם את זן מנגא-לארגה מרצ'דור.
() פרסם את המוזיאון הלאומי מרנגדור למנגה-לארגה.
() פרסם אירוע במוזיאון הלאומי מרנגדור של מנגה-לארגה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו