פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח' בבית הספר היסודי, נותנת מענה פעלים בזמן לא מושלם. מה דעתך לנתח את זמן הפועל הזה בטקסט על בטהובן? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
כדי ליצור את המוזיקה שלו, לודוויג ואן בטהובן שפך מי קרח על ראשו. מובטח לעורר את המוח. הוא חירש לגמרי כשהלחין את הסימפוניה התשיעית שלו. הוא סבל מאובדן שמיעה חלקי בגיל 32 ובגיל 46 לא שמע יותר כלום.
אפשר להשיג ב:. (עם התאמה).
שאלה 1 - זהה את הקטע המכיל פועל בזמן לא מושלם:
( ) "[...] כשהלחין את הסימפוניה התשיעית שלו."
( ) "סבל מאובדן שמיעה חלקי בגיל 32 [...]"
( ) "[...] ובגיל 46 לא יכולתי לשמוע שום דבר אחר."
שאלה 2 - הדגש את הפועל בזמן עבר לא מושלם למטה:
"כדי ליצור את השירים שלו, לודוויג ואן בטהובן שפך מי קרח על ראשו."
שאלה 3 - הפועל המודגש לעיל הוא בזמן לא מושלם, כפי שהוא מבטא:
( ) עובדה מתמשכת בעברו של לודוויג ואן בטהובן.
( ) עובדה לפני אחרת בעברו של לודוויג ואן בטהובן.
( ) עובדה שהושלמה במלואה בעברו של לודוויג ואן בטהובן.
שאלה 4 - בקטע "תבטיח שזה עורר את המוח", הפעלים בזמן הלא מושלם מתייחסים ל:
( ) גוף ראשון יחיד.
( ) גוף שני יחיד.
( ) גוף שלישי יחיד.
שאלה 5 - קרא בחזרה:
"הוא _______ חירש לגמרי […]"
יש למלא את הרווח עם הפועל "סר" בזמן הלא מושלם של האינדיקטיבי. תצביע על זה:
( ) "הוא היה".
( ) "זה היה".
( ) "בחוץ".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
