פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידים בכיתה ח' בבית הספר היסודי, חוקרת כינויי גוף. מה דעתך לנתח את הכינויים האלה בטקסט סינגיבי, הסרט - טורמה דה מוניקה? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
פרנג'ינהה מחליטה לקרוא קומיקס בצורה אחרת, עם קומיקס מרגש. לשם כך הוא מחליט להמציא בלנדר ענק, שבולע ספרי קומיקס ומקרין אותם בצורת סרטים. נרגשים מהאפשרות לראות את הרפתקאות הקומיקס שלהם בסרטים, הדמויות מהכנופיה של מוניקה מזמינות חברים מהחיים האמיתיים ומתכוננות לבכורה הגדולה.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את הכינוי האישי בקטע הבא:
"לשם כך הוא מחליט להמציא בלנדר ענק […]"
שאלה 2 - הכינוי האישי שנטוי קודם לכן מחדש הוויה. מה להיות?
שאלה 3 - קרא בחזרה:
"[...] הוא בולע ספרי קומיקס ומקרין אותם בצורה של סרטים."
בקטע זה של הטקסט, יש כינוי אישי. זהה את זה:
שאלה 4 - הכינוי האישי שזוהה לעיל פועל כך:
( ) נושא.
( ) מושא ישיר.
( ) מטרה עקיפה.
שאלה 5 - שעון:
"[...] הדמויות מהכנופיה של מוניקה מזמינות חברים מהחיים האמיתיים ומתכוננות לבכורה הגדולה."
הכינוי האישי "se" מציין את הקול הרפלקסיבי של פועל, המתייחס לנושא:
( ) מוסתר.
( ) פשוט.
( ) מרוכבים.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
