פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח' בבית הספר היסודי, חוקרת פעלים באינפיניב. בואו ננתח את צורת העצם הזו בטקסט נץ-חתול? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
למרות תפוצתה הרחבה, הציפור אינה נראית לעתים קרובות במיוחד. הסיבה לכך היא שגם אם היא בינונית, היא מסוגלת לעוף ביער ולנוע בקלות דרך הצמחייה, מה שמקשה על צופי הציפורים לתפוס אותה. כדי לתעד אותו במהלך הטיסה, צריך משקפת או מצלמות חזקות: הוא נוטה לעוף לגובה רב.
עם אורך ומשקל של עד 54 סנטימטרים הנעים בין 455 ל-474 גרם בין זכרים לנקבות, בהתאמה, הנץ בולט במוטת כנפיו, שיכולה להגיע ל-____ 110 ס"מ ב אורך.
אפשר להשיג ב:. (שבר עם עיבוד).
שאלה 1 - סמן תחתית את הפועל באינפיניטי הבא:
"זה בגלל שגם אם הוא בגודל בינוני, הוא מסוגל לעוף ביער […]"
שאלה 2 - בסעיף "[…] ונעים בקלות בין הצמחייה […]", ה"se" מציין:
( ) הקול הפעיל של הפועל באיפיניטיב.
( ) הקול הפסיבי של הפועל באיפיניטיב.
( ) הקול הרפלקסיבי של הפועל באיפיניטיב.
שאלה 3 - בקטע הנ"ל, הביטוי התירוני "בקלות" מוסיף לפועל באינפיניב נסיבות של:
( ) מקום.
( ) מצב.
( ) זמן.
שאלה 4 - בקטע "[...] הוא בדרך כלל טס על גבהים גדולים", הפועל באיפיניטיב הוא:
( ) לא אישי.
( ) מטה מוטה.
( ) צוות לא מותאם.
שאלה 5 - בקטע "[...] הנץ בולט במוטת כנפיו, שאורכה יכול להגיע ל-____ 110 סנטימטרים", יש ללוות את הפועל באיפיניטיב מילת היחס:
( ) "ה".
( ) "ב".
( ) "לכל".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
