פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי השנה החמישית בבית הספר היסודי, על סקירת היום שבו הבניין שלי קרס. האם אנחנו יודעים על הספר הזה? אז, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת המילה הזו בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
במכתב לנכדתו נזכר סבא בתקופות שבהן ארצנו עוד הייתה מאוכלסת במבנים ובניינים גדולים - ומה קרה כשהם הסתלקו, בזה אחר זה..
יום אחד, ללא כל אזהרה או סיבה נראית לעין, קרס בניין. נכון: פתאום, הבניין הזה עזב את העיר שבה הוא נבנה והשאיר את כל הסובבים עם לסתות שמוטות.
וזה היה רק הראשון. אחריו החלו מבנים אחרים לצאת ללא הסבר ובלי להסתכל אפילו לאחור. אפילו המפורסמים עשו את אותו הדבר: המוזיאון הלאומי, כנסיית בונפים, תיאטרון האמזונס וארמון פלנלטו הלכו רחוק. במקומו היו חסרי בית וחללים ריקים.
בנרטיב זה שנכתב על ידי אסטואו אזבדו, חתן פרס סאו פאולו לספרות, ומאויר יפה על ידי רומולו ד'היפוליטו, סבא מספר לנכדתו על זמני הבטון, שבהם כולם גרו דחוסים בדירות קטנות בבניינים גדולים, והוא מספר איך, מרגע אחד למשנהו, העולם שכולם הכירו הפך למשהו שהם לעולם לא יוכלו לקבל דמיינו.
ספר מתאים לקוראים מגיל 6.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - "היום שבו הבניין שלי קרס" הוא השם של:
( ) ספר.
( ) סרט צילום.
( ) תוכנית טלוויזיה.
שאלה 2 - בקטע "זה זֶה אותו […]", המונח המודגש מחדש מידע. זהה את המידע הזה:
( ) "יום אחד, ללא כל אזהרה או סיבה נראית לעין, בניין קרס."
( ) "[...] פתאום, הבניין הזה עזב את העיר שבה הוא נבנה […]"
( ) "[...] והשאירו את כולם בסביבה עם הלסתות שמוטות."
שאלה 3 - ב"אחריו החלו מבנים אחרים לצאת ללא הסבר ובלי להסתכל אפילו לאחור", הטקסט חושף עובדות מההיסטוריה של הספר, אשר:
( ) להוסיף.
( ) חלופי.
( ) בניגוד.
שאלה 4 - קרא בחזרה:
"אפילו המפורסמים עשו את אותו הדבר: המוזיאון הלאומי, כנסיית בונפים, תיאטרון האמזונס וארמון פלנלטו הלכו רחוק."
הפרגמנט הזה הוא:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 5 - סמן מתחת לחלק שיש לו את הפונקציה להציג:
"בנרטיב הזה שנכתב על ידי אסטואו אזבדו, זוכה פרס סאו פאולו לספרות […]"
שאלה 6 - שעון:
"[...] ומאויר יפה על ידי רומולו ד'היפוליטו, סבא מספר לנכדתו על הזמנים הקונקרטיים, שבהם כולם חיו צפופים בדירות קטנות בבניינים גדולים […]"
בקטע הזה יש מונח שמביע דעה. סמן את זה:
( ) "יפה".
( ) "קטן".
( ) "גדולים".
שאלה 7 - בקטע "[...] ומספר כיצד, משעה לשעה, העולם שכולם הכירו הפך למשהו שהם לא יכלו לדמיין", המילה "איך":
( ) מציין מצב.
( ) מציג דוגמה.
( ) קובע השוואה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
