ポルトガルの活動では、高校1年生に区別するように求めています "主題" そして "補体"、テキストを通じて、独裁政権とナチス政権と戦ったスペインのミュージシャン、パブロ・カザルスによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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私の人生で見た驚くべき変化と進歩！ 科学、産業、宇宙探査において、なんと驚くべき進歩でしょう。 しかし、私たちがまだどれほど空腹で、暴君と抑圧者であるか。 私たちは野蛮人のように行動し続けます、そして野蛮人として私たちはまだこの地球上の隣人を恐れています–私たちは彼らに対して武装し、彼らは私たちに対して武装します。 人間の法則が人間を殺すことである世界に住む必要がないことを願っています。 私たちは皆同じ木の葉であり、その木は人類と呼ばれています。
パブロ・カザルス（独裁政権とナチス政権と戦ったスペインのミュージシャン、1876-1973）。
質問1 - 「[…]私たちは彼らに対して武装し、彼らは私たちに対して武装します。」 上記の文脈で代名詞「we」と「they」によって実行される構文機能を特定します。
質問2 - 「人間の法則が人間を殺すことである世界に住む必要がないことを願っています。」 接続法によって作成されたこのパッセージのトーンは次のとおりです。
a）アドバイス
b）リクエスト
c）注文
d）欲望
質問3- 期間「しかし、私たちがまだどれほど空腹で、暴君と抑圧者であるか」。 前のものとの関係を確立します：
a）反対
b）結論
c）同意
d）結果
質問4- 関係代名詞の使用が登録されている代替案を確認してください。
a）「私の人生で見た驚くべき変化と進歩！」
b）「私たちは野蛮人のように行動し続けます[…]」
c）「[…]人間の法則が人間を殺すことである世界で。」
d）「[…]そしてこの木は人類と呼ばれています。」
質問5- 「科学、産業、宇宙探査において、なんと驚くべき進歩だ！」という一節で、ダッシュは次のように紹介しています。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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