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ポルトガル語のアクティビティ: ベット

小学8年生対象のポルトガル語活動は、 きっと. 映画のテキストで分析してみましょう 伝説の戦士犬? これを行うには、提案された質問に答えてください。 「[…] と彼の手下」で 大賀 […]」、強調表示された用語は、誰かに挑戦したり、誰かを紹介したり、誰かを特徴付けたりするため、賭けとして機能しますか?

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。

このポルトガル語の演習を次の URL からダウンロードしてください。

  • 言葉: ポルトガル語のアクティビティ: アポスト – 中学 2 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語の活動: アポスト – 中学 2 年生 – 印刷するには
  • フィードバック: ポルトガル語のアクティビティ: Aposto – 中学 2 年生 – 回答付き

学校: 日付:

教授: クラス:

名前:

読む:

「伝説の闘犬」

邪悪なネコ科の悪役イカ チュウと彼の部下であるオーガは、カカムチョの街を終わらせる恐ろしい計画を実行する準備をしています。 この危険と戦う任務は、偉大な武士になることを夢見る犬のハンクが引き受けます。 彼は、かつて偉大な戦士だった猫のジンボを彼の指導者にするよう説得することになり、2人の間に信じられないほどの友情が始まります.

で利用可能: .

質問

質問1 - 時計:

「邪悪なネコ科の悪役イカ チュウ […]」

テキストのこの部分には、賭けがあります。 それを識別します。

( ) 「ひねくれた悪役」。

( ) 「猫」。

( ) 「いかちゅう」。

質問2 - 「[…] と彼の手下」で 大賀 […]」、強調表示された用語は、次の理由で賭けとして機能します。

( ) は誰かに尋ねます。

( ) 誰かを紹介します。

( ) は誰かの特徴です。

質問 3 – 以下の文は、同格を示すコンマなしで転写されています。 それを置く:

「この危険に立ち向かう任務は、偉大な武士になることを夢見る犬のハンクが担っています。」

質問 4 – 次の引用に下線を引いてください。

「彼は、かつて偉大な戦士だった猫のジンボに、彼のメンターになるよう説得することになります [...]」

質問 5 – 上で下線を引いた賭けの核心は次のとおりです。

( ) 「ジンボ」。

( ) "猫"。

( ) 「メンター」。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。


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