小学8年生を中心としたポルトガル語の活動は、 能動態の動詞. この声をテキストで分析してみませんか？ 蝉? これを行うには、提案された質問に答えてください。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。
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蝉は一生のほとんどを地下で過ごす昆虫です。 彼らの幼体はニンフと呼ばれ、木の枝に産み付けられた卵から孵化するとすぐに地面に落ちて地球に入ります。
地下で木の根を探し、そこにくっついて樹液を吸います。 これらの環境で約 1 年過ごした後、これらの昆虫は成熟し、地球を離れてライフ サイクルを完了します。 次に、彼らは木の幹に付着し、そこで外骨格（体を取り囲む層）を離れて成体期に入ります。これは数日しか続きません.
マルセロ・ドゥアルテ。
で利用可能:. （適応を伴う断片）。
質問1 - 能動態に動詞を含むパッセージを特定します。
（ ）「彼らの若い姿はニンフと呼ばれます[…]」
( ) 「その後、彼らは木の幹に落ち着きます […]」
( ) 「[…] 身体を包む層 […]」
質問2 - 上記のパッセージでは、次の理由で動詞がアクティブ ボイスになっています。
( ) 件名はエージェントです。
( ) 被験者は患者です。
( ) 主語はエージェントと患者です。
質問 3 – 次の能動態の動詞に下線を引きます。
「[…]彼らは地面に倒れ、地球に入ります。」
質問 4 – 上で強調表示されている能動態の動詞は、次のものを指しています。
( ) は一人称複数形に。
( ) は二人称複数形に。
( ) は三人称複数形。
質問 5 – 「[…] where they later leave their exoskeleton […]」では、副詞は能動態の動詞に次の状況を追加します。
（ ） 場所。
( ) モード。
（ ） 時間。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
