小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動で、テキストについての質問が展開されています：カエルと牛。
このポルトガル語のアクティビティは、変更可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
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教授：クラス：
名前：
4匹のとてもかわいいカエル、1匹のカエルの母と3匹のカエルの娘が彼らの人生で初めて牛を見ました。 牛は一人で、農夫が率いるすきを引っ張った。 3匹の小さなカエルはほとんど感心して死にました。 なんて大きな動物でしょう。 なんて強い！ なんてオマンコ！ なんて湯たんぽ。
カエルの母親は、嫉妬し、叫んだ。
–しかし、この牛はとても強いと思いましたか？ どうしたの？ 無理しないでください。 せいぜい彼は私より1インチ背が高い。 私はただしたい…
–どのようにしたいですか？ -カエルは合唱で言った。 –あなたはカエルであり、ミロールが書いているように、大きなカエルですらあります。 しかし、それは決して牛ではありません。
-まあ-カエルは言った-それはただもっと食べてもっと深く呼吸することの問題だ。
そしてすぐそこに、娘たちの前で、カエルはもっと食べ始め、彼の周りでできる限り呼吸し始めました。 そしてそれは成長し、尋ねていました：
–私はすでに彼のサイズですか？
そして娘たちは、いつも合唱している：
- 番号。 まだたくさんあります。
ネガティブに刺激されて、娘たちが同意しなければならないまで、母親は食べて呼吸し、呼吸して食べていました：
–すごい、お母さん、今あなたは本当の牛です。 ムーを作ろう！
そして、彼女がそれを作ったとき、すきと牛で再びそれを経験していた農夫も熱心でした：
–ねえ、生意気なウシガエル、これからあなたは特別なサービスのために私のすきを引っ張るつもりです。 そこには丘だらけの土地があり、そのたるんだ牛の悪魔にジャンプの仕方を学ばせることができませんでした。
そしてそれ以来、カエルはのぞき見、つまり鳴き声を出さずに日の出から日没まで働かなければなりませんでした。
フェルナンデス、ミラー。 入手可能：HTTP：//www.2uol.com.br/millor/fernandes/fabulas/063.html
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）4匹のカエルは人生で初めて誰を見ましたか？
A。
3）母カエルは、カエルが牛を賞賛していることをどう思いましたか？
A。
4）カエルは牛のようになるために何をし始めましたか？
A。
5）カエルが牛を模倣するために「mu」をしたとき、何が起こりましたか？
A。
6）その日から、カエルの仕事は何でしたか？
A。
あたり カミラファリアス
答えはヘッダーリンクにあります。
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