テキストの解釈：口笛に心地よさを教える

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問：アコンチェゴに口笛を吹くように教える。

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• 語： テキストの解釈：口笛に暖かさを教える– 3年目–編集可能なテンプレート
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学校：日付：

教授：クラス：

名前：

口笛を吹く居心地のよさを教える

プテロさんは今朝カフェテリアでコーヒーを飲んでいます。 ソフトダウンの子犬であるアコンチェゴは、部屋の隅にあるペンの中にいます。
–ねえ、アコンチェゴ、口笛を吹く方法を知っていますか？ –プテロ氏は尋ねます。
–ホイッスル！ ホイッスル！ –彼女は鳴きます。 居心地のよさは彼が何を言っているのか分かりません。
–いいえ、つまり…これを行う方法を知っていますか？
プテロ氏は唇を丸めて空気を吹き飛ばします。 食堂を取り巻く美しいフルーティングの音。
– psss！ Psss！ Psss！ Psss！ –プテロ氏のように口笛を吹こうとして、アコンチェゴを作ります。
「それほど難しくはありません、アコンチェゴ、そのようにそっと吹きます」とプテロ氏は言います。
– fsss！ Fsss！ Fsss！ Fsss！ –居心地のよさを吹き飛ばします。
「それは少し良いです、甘いです」とプテロ氏は言います。
–試してみてください。そうすれば、短時間で成功します。
アコンチェゴの父であるフリリペンギンが近づいてくる。
「あなたがアコンチェゴに口笛を吹くように教えてくれてうれしいです」と彼は言います。 –私たちペンギンは、他の鳥のように美しい歌を歌うことはできません。
アコンチェゴが大きくなったら、少なくとも歌を口笛で吹くことができるといいのですが。
– Foonc！ Fooonc！ Fooonc！ –居心地のよさは共鳴します。
プテロ氏は不快な音に少し驚いていますが、すぐに言います：
–頑張ってください、居心地のよさ！ あなたはそれを取得します！ –彼はフリリにウィンクし、美しいメロディーを口笛で吹きます。
居心地のよさは彼の手をたたいて笑います。 たぶん最近の1つ、彼女はできます！

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）プテロさんは今朝何をしていますか？
A。

3）プテロ氏は、アコンチェゴが何をする方法を知っているかどうか尋ねます。
A。

4）フリリが彼らに近づくとき、彼はプテロ氏に何と言いますか？
A。

5）居心地のよさは口笛を吹くことができますか？
A。

6）テキストの文字は何ですか？
A。

あたり ヘリア比嘉。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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