小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動、質問は学習を目的としています 句読点. 学生は、句読点を使用するさまざまな目的を特定するように求められます。 冗談で.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
男はレストランでサラダを注文し、食べに行くとトマトにハエがいるのが見えます。 すぐに、彼はウェイターに電話します。
- ウェイター！ 私のトマトのこのハエのサイズを見てください！ そして今、私は何をしますか？
ウェイターは応答します：
–冷えなさい…レタスから出てきたクモのサイズを見てください！ 今、今、彼女はハエを食べます！
入手可能：criancas.uol.com.br
質問1 - テキストの最初の文は、コンマを使用せずに転記されました。 必要な変更を加えて書き直します。
A：
質問2 - 最初の文で使用されているコンマは、次のことを示しています。
a）説明用語の挿入。
b）祈りの挿入。
c）文からの用語の省略。
d）株式の列挙。
質問3- 「私のトマトの上に載っているこのハエのサイズを見てください！」という箇所で、感嘆符は次のように表現しています。
a）顧客の憤慨。
b）顧客の注文。
c）顧客満足。
d）顧客の焦り。
質問4– 抜粋「ウェイターが応答します：」では、コロンは次のことを紹介しています。
a）ナレーターの意見。
b）顧客からの苦情。
c）レストランの問題の列挙。
d）ウェイターのスピーチ。
質問5- 顧客とウェイターの間の対話を書く際に、以下は使用されませんでした：
a）疑問符。
b）省略記号。
c）終止符。
d）感嘆符。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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