高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続詞の調整と従属. これらは、テキストのまとまりに重要な役割を果たす単語です。 それらについてもっと学ぶつもりですか？ そうするために、反射テキストで提案された質問に答えてください 人生とボール、 によって書かれた アルバート・アインシュタイン.
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人生は壁にボールを投げるようなものです。青いボールを投げると、青いボールが戻ってきます。 緑のボールをプレーすると、緑に戻ります。 ボールが弱くプレーされると、弱く戻ります。 ボールを力強くプレーすると、力を込めて戻ってきます。 ___________、受け取る準備ができていない方法で「人生にボールを投げる」ことは絶対にしないでください。 人生は貸しませんし、貸しません。 彼は感動したり同情したりしません。 彼女がすることは、私たちが彼女に提供するものを往復して転送することだけです。
アルバート・アインシュタイン
質問1 - 「人生は壁にボールを投げるようなものです[…]」という箇所では、「どのように」という言葉は次のことを紹介する従属接続詞です。
（）適合性。
（ ） 原因。
（ ） 比較。
質問2 - 上記の文脈では、従属接続詞「If」は次のことを表します。
（）仮説
（）願い
（）アドバイス
質問3– 本文に示されているギャップは、著者が到達した結論を開始する調整接続詞で埋める必要があります。 ダニ：
（ ） それが理由です
（）まだ
（）いくら
質問4– 抜粋では「[…] そのため 下線が引かれた従属接続詞は次のとおりです。
（）目的を表すため、最終。
（）結果を表すため、連続。
（）それは時間を表すので時間的です。
質問5- 「人生は与えも貸しもしない[…]」というフレーズでは、接続詞「nor」は、独立した祈りを結びつけ、次の関係を確立するため、協調的です。
（）交替
（）野党
（）追加
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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