ポルトガルの活動では、中学2年生に、 オノマトペ、本を宣伝するテキストに存在する 旅、アーロンベッカーによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このポルトガル語のアクティビティをダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
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読んだ：
鉛筆はあなたを魔法の世界に連れて行くことができます、あなたはそれを信じることができますか？
この物語の女の子にとっては、赤鉛筆でドアを描いて…プロフトするだけで十分でした！ ドアが開き、彼女は魅惑的な世界に入りました。 彼はボートを引いて…スプラッシュ！ 彼は素晴らしい城に到着するまで、これまでナビゲートされたことのない海のツアーを開始しました。
城の中で、彼女は多くの冒険、危険を生き、そして誰かを捕虜から解放することさえ想像してください！ しかし、新たに発見された場所を探索すると、私たちの冒険家は、彼女がそのような魅惑的な世界にやってきたドアからどんどん遠くなっていきます。 それではどうなりますか？ この本を一言も言わずに、忘れられない旅に連れて行ってくれる絵を添えて旅してください！
で利用可能： http://chc.org.br/desenho-encantado.
質問1 - テキスト内のオノマトペによって生成される意味の影響を特定します。
A：
質問2 - 「この本を一言も言わずに、忘れられない旅に連れて行ってくれる絵を持って旅してください！」 命令によって作成されたこのセグメントのトーンは次のとおりです。
a）招待
b）注文
c）リクエスト
d）アドバイス
質問3- 「[…]で私たちの冒険者はとどまることになります もっと そして もっと 彼がそのような魅惑的な世界に到達したドアから遠く離れています。」、「もっと」の繰り返しは、次の考えを強化します。
a）追加
b）強度
c）反対
d）目的
質問4– 省略記号は、上記のコンテキストで次のことを示しています。
a）思考の中断。
b）個人的な解釈のためのスペース。
c）行動の継続。
d）サスペンスの雰囲気。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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