の活動 テキストの解釈、小学3年生と4年生の生徒を対象に、キツネとブドウのテキストに基づいた問題を出題します。
この Word 理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。
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教授: クラス:
名前：
ある日、キツネは、木の枝に沿って巻きついたつるからぶら下がっている美しい熟したブドウの房を見つけました。 ぶどうは今にも破裂しそうで、とてもみずみずしくて、キツネが心配そうに見ていると、口から水が出てきました。
束は高い枝からぶら下がっていて、キツネはそれを手に入れるためにジャンプしなければなりませんでした。 彼女が最初にジャンプしたとき、彼女は外れて大きくジャンプしました。 それから彼女は少し後ずさりして、彼に向かって走って跳びましたが、もう一度倒れました。 彼は何度も何度も試みましたが、無駄でした。
今、彼は座って嫌悪感を持ってブドウを見ました。
-私はなんてばかだ-彼女は言った-ここで私は価値のない酸っぱいブドウの束を手に入れるために自分を無駄にしています。
そして、非常に軽蔑して立ち去りました。
この話の教訓： 自分の手の届かないものを軽蔑し、軽んじるふりをする人はたくさんいます。
1) 本文のタイトルは?
A:
2) テキストには何段落ありますか?
A:
3) 物語の主人公は誰ですか?
A:
4) キツネは木の枝に何を見ましたか?
A:
5) キツネはどのようにしてぶどうを手に入れようとしましたか?
A:
6) キツネは試みに成功しましたか?
A:
7) キツネがぶどう狩りをあきらめたとき、何て言いましたか?
A:
8) この物語の教訓を自分の言葉で説明してください。
A:
9) もしあなたがキツネだったら、ぶどうを手に入れるために何をしますか?
A:
10) 物語を説明する:
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