テキストの解釈: 登る亀

の活動 テキストの解釈、小学3年生と4年生を対象に、「亀のアルピニスタ」というテキストを題材に出題。

この Word 理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。

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• 言葉： テキストの解釈: よじ登るカメ – 3 年生と 4 年生 – 編集可能なテンプレート
• PDF: テキストの解釈: アルピニストのカメ – 3 年目と 4 年目 – 印刷するには
• フィードバック： テキストの解釈: 登山カメ – 3 年生と 4 年生 – 回答付き

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登山家のカメ

毎週末になると登山リスが森の山に集まり、 彼らととても友好的なタートル・テカは、小さな子供たちが壁を登るのを見て喜んでいました。 石。

– 私たちと一緒に登りませんか。 チーク？ リスの1匹が尋ねました。

- 大好きです！ しかし、私は遅すぎると思います。あなたが 1 日で行うことを行うには、1 週間かかるでしょう」とカメは説明しました。

しかし、真実は、テカはリスの友達のように登山家になることを夢見ていた.

リスは、テカが本当に一緒に登りたいと思っていることに気づき、カメを驚かせることにしました。 彼らは森の中のとても小さな山を選び、テカを連れて登った。

– Teca さん、私たちは世界中でいつでもあなたを待っています。 気楽にいこうよ」と一匹のリスが言いました。

- おお！ それは私が今までに得た最高の贈り物でした – テカは言いました.

カメはリスの驚きが大好きで、とても賢い友達がいることを知ってうれしかった.

楽しめる180話。
出版社：Ciranda Cultural.

質問

1) 本文のタイトルは?

A:

2) テキストには何段落ありますか?

A:

3) 物語の登場人物は?

A:

4) リスは毎週末何をしていましたか?

A:

5) チークの夢は何ですか?

A:

6) なぜテカは登れないと思ったのですか?

A:

7) リスはテカを助けるために何をしましたか?

A:

8) Teca は驚きについてどう思いましたか?

A:

9) 次はあなたの番です。この物語の続編を作成してください: (最低 5 行で)

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